刘丽芳、王军泽代表：

您们提出的“关于教育行政部门创新高中教育评价机制，优化课程设置，促进素质教育发展的建议”收悉，现答复如下：

 我市现有普通高中24所，其中公办17所，民办7所。在校学生40520人，教师5307人。省级新课程新教材示范校4所，省级学科基地1个，省级优秀社团1个。

市教育局积极引导普通高中积极探索和落实评价机制，开展学生综合素质评价，将学生在学习、思维、实践等方面的表现都纳入考虑范围。注重形成性评价，通过定期作业、课堂讨论和个人反思等方式进行形成性评价。利用信息技术支持评价，开发在线作业提交和评价平台，方便教师评价学生的作业和提供反馈。学生也可以通过平台进行自主评价和交流。建立师生互动评价机制，通过教学反馈调查、学生评教和班会讨论等方式，收集学生对教学的评价和建议，进一步改进教学质量。

市教育局组织全市进行“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动，主要是“业务校长讲课改特色”、“教研组长讲学科课改做法”、“教师讲课”等四项内容，聚焦学生发展核心素养，以大练兵活动为载体，力争培育一批“课改先进学校”、打造一批“课改先进学科”、选树一批“课改先进个人”。通过活动开展，深化课程教学改革，创新课堂教学方式，提高课堂教学效率，助推教师专业成长。组织教研员暑期外出培训学习，及时捕捉高考备考的新政策、新要求。开展学科教师培训、专家讲座等活动，2023年开展国家省市专家教育教学专题讲座150次，其中市级专题讲座51节，省级专题讲座99节。11个学科“入班听评课”200多节，开展教师能力提升培养培训48次，其中市级19次，省级29次。组织全市高中学校研究高考方向，引领各个学校研究高考改革，积极进行课改以适应新高考的形势发展。

现有部分学校课程设置存在不足，如课程内容单一、缺乏选择性等。目前正在引导学校开发多样化的选修课程，满足学生兴趣和需求，强化实践课程，增加学生动手能力。引入创新课程，开设具有前瞻性的课程，如人工智能、大数据等，以拓宽学生的知识面和视野。激发学生创新思维，引导学生自主学习、独立思考，培养其创新意识和创造力。积极拓宽课程内容和形式，在基础学科的学习中，融入素质教育的内容，如语文课程中引入古诗词欣赏和文化研究，培养学生的文学素养和人文关怀。引入跨学科的学习活动，如科技创新竞赛，培养学生的创造力和团队合作精神。

下一步市教育局将通过培训、教研、信息化等途径为教师赋能，引导教师切实提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验教学指导、课后服务和家庭教育指导等方面的能力，改进教学方法、提高专业能力、实施因材施教，向课堂要质量提效率。减少学校非教育类的各类检查，优化教学评比考核和督察检查安排。以师德为第一标准，以能力、实绩、业绩为核心，加强对优秀教师、师德先进个人和优秀班主任、学科带头人、文明教师的表彰奖励，树典型立榜样。

感谢您对教育工作的关心，希望今后继续对我们的工作给予关注和支持！