市委六届九次全会、市委经济工作暨扶贫开发工作会议召开后，市教育局党委于2016年1月14日下午召开专题会议，学习传达、研究落实会议精神，并以局党委名义，向各县（市、区）教体局、开发区教育处，市直各学校和机关各科室下发学习通知。

一是注重学习引导，增强角色认同。要求把市委确定的“54321”转型发展战略，原原本本传达到每名党员教职工和学生家长，努力做到人人知晓，尤其是坚定广大教职员工对全市经济社会发展的信心，增强对全市经济社会发展的认同度、黏合度，把广大党员教师的心思、精力、才华凝聚到提升各级各类学校教育教学质量这个中心上来。有关两个会议的重要内容，将作为今年各级类学校班子成员、教师和市县两级教研员综合素质测试的一项重要内容。

二是突出提升教育质量，深化内涵发展。持续推进德育工作实效化、学校文化建设品牌化、习惯养成教育和心理健康教育规范化、学生体艺培养特色化、课堂教学高效化等“十化”学校建设。加强常态课的管理与监控，深化课堂教学变革，优化课堂教学结构，提升课堂教学质量。坚持因材施教，采取得力措施，突出抓好普通高中尖子生的培养工作，争取实现北大、清华录取人数新突破。出台全市教育系统各级领导干部进课堂实施意见，建立以教学质量为重要内容的校长（书记）管理绩效年度考评办法，在同一区域、同一学段内，对各级各类校长（书记）进行横向排队、站位。

三是持续深化教育改革，激发育人活力。深化办学体制改革。继续争取市政府出台支持民办教育发展意见，多种途径引进国内知名院校和社会资本到三门峡投资中小学幼儿园和职业教育；推进整合市中专、财校、技校等职教资源组建职教集团；成立校企合作促进委员会，建立职业院校与企业工作联系制度；启动中职院校和普通高中合作试点；成立“晋陕豫黄河金三角教育督导协作区”，实施多元化教育督导评估。深化管理机制改革。完善并推广湖滨城区盟校制发展办法，打破行政区域界限，建立校长、教师由“单位人”向“系统人”转变的教师管理机制，促进校长、教师良性流动。深化中小学招生制度改革。改革“小升初”招生办法，规范初中划片招生管理；调整完善普通高中录取制度，继续扩大提前批次录取学校规模；加快做好初中生毕业升学的合理分流引导，使职、普教育在校生数量大体相当。

四是持续抓好项目建设，服务教育发展。着力完成“全面改薄工作”和扩充城镇义务教育资源五年行动计划”“薄弱普通高中改造”“职教二期攻坚工程”等阶段目标任务，积极解决当前基础教育城区学校面临的“入学难”“入园难”问题。继续推进三门峡社会管理职业学院筹建和市职教园区建设以及中职学校的实训基地建设工作，为经济社会健康持续发展创造良好的教育服务条件。

五是努力做好精准扶贫，彰显民生形象。充分关注贫困家庭学生在校的学习、生活和思想状态，积极开展与困难家庭学生、留守儿童的结对帮扶互助活动，着力加强教育关爱帮扶工作。职业学校，尤其要讲述好教育脱贫致富的典型案例，鼓励贫困家庭学生通过学习拥有一技之长，将来能稳定就业，并融入工业化、城镇化进程。要实施教育精准资助，解决好贫困家庭子女就学的基本问题。尝试建立市域内其它县市初中结对帮扶卢氏县初中工作机制，加强教育交流，注重师资建设，实现资源共享。

六是全面落实“两个责任”，推动依法治教。坚持以法治思维、法治方式推进依法治教、依法行政、依法治校，提高教育管理法制化水平。着力夯实基层、基础，逐级落实党风廉政“两个责任”。持续巩固提升“三严三实”专题教育成果，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，以大力推行党员积分制管理，激励广大党员练内功、求作为、提质量，发挥模范带头作用，切实把加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设聚焦到提升教育教学质量这个中心上来。重点加强对招生招教、干部作风、基建工程、招标采购及评审评比等重要项目和关键环节的监督，从源头上预防腐败。

七是加强科学谋划，突出创新作为。系统总结“十二五”教育事业发展的基础上，切实站位全局，结合工作实际，着眼全面提升教育教学质量这一主题，广泛听取教职员工、学生家长、上级部门以及社会各界对促进教育发展的意见建议，集思广益，进一步修改完善相关规划，努力在“十三五”开好局，起好步，努力实现教育行政部门服务保障质量、学校管理质量、学校教学质量和学校育人质量的“四个提高”。

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