近年来，陕州区一中把凝聚家长团队活力、做实家长学校工作作为拉升学校美誉度的重要一环，坚持“四位一体”，探索上下联动、活动驱动、课程推动、内外互动“四动合一”，基本实现了管理立体化、培训常态化、活动效能化、合作实效化“四化”家校合作阵地，提升了家校合作的影响力，走出一条具有区域特色的家校合作之路。

一、做好顶层设计，上下联动增强“推动力”。该校针对发展定位、育人目标、文化积淀和生源状况，把办有质量的教育作为第一动力，把提升素养开发潜能作为主攻方向，积极探索家长学校效能，在完善家长委员会职责的基础上，进一步修订完善了家长学校及家委会的章程、制度，初步形成了校委会—家委会—班主任—家长“四位一体”立体化的家校管理体系，从组织领导、工作协调、管理决策、检查督导、考核评价、制度保障等方面综合协调推进，优化了家校合作的“软环境”。目前学校全体师生精神饱满、人心思进，家校合作畅通，在思想上“合心”，在工作上“合力”，在行动上“合拍”。

二、突出活动驱动，创新载体增强“渗透力”。

为增强家校合作效能，该校创新载体，不断提高家校合作实效化。一是勤于做“加法”，重点是提升家长参与度。每周每班邀请一名家长陪餐，每学年邀请家长参与文明交通宣传、资助政策宣讲，每期积极邀请家长做监考员，参与学校管理，体验教师工作状态，零距离观察学生在校精气神。针对七年级刚入校新生，在宿舍专门开辟了陪读房，让家长到校体验学生住宿状况。同时，巧借活动与家长无缝衔接。近三年家长参与开展消防演练3次、防爆防灾演练3次、防溺水宣传活动3次、参与学校组织的励志报告会3次、参加教学鼓劲会12次。二是勇于做“减法”，重点是转变家长负面和不理性教育方式。每学期组织家长到校参加培训，重点围绕盲目攀比、心理调适、生活习惯、说话方式、科学饮食、学生成长等举办培训会，目的是让家长从日常小事入手，理性矫正自身问题，正视孩子个性发展差异，用发展的眼光树立科学育儿观、质量观和发展观，减少负面信息和情绪传递，减少语言暴力，增强家长与孩子之间的合力。三是善于做“乘法”，重点是提效能。在重要的时间节点上邀请家长共同见证孩子的成长和蜕变。开学典礼上隆重表彰优秀的学生家长，誓师大会上邀请家长全程参与学生的出场、宣誓，并和学生一起签下郑重承诺。毕业典礼上家长和孩子一起回忆学习和生活。每年的拓展训练和研学旅行都会邀请家长参与其中，体验知行合一的乐趣。

三、运用课程推动，压实责任增强“内驱力”。选配教学经验丰富、德才兼备、责任心强的教师，结合当下形势，针对校情，对接家长诉求,紧盯家长对孩子的期待，用家长听得懂的话，教授家长学校课程，宣传国家教育的方针政策及发展趋势；讲授青少年学生生理、心理知识；探讨家庭教育方法,改善家庭教育环境等。用身边鲜活的事例和榜样，深入浅出解读国家扶贫政策、学校教育理念、发展目标以及文化内涵等，每学年坚持授课6次，每次3课时，当好政策宣传员、学校发展明白人、家长思想引领人、师生贴心人、安全责任人，不断激发家长学习、探讨热情，推动家长理性评价教育、理解学校、理解老师、读懂孩子。

四、强化内外互动，盘活资源彰显“影响力”。作为国家级足球特色学校、教育部国防教育先进校和腾讯“智慧校园”省级试点校，该校借力腾讯强大的资源平台，盘活了家委会微信群、班级家长微信群、校信通这三大资源，及时更新和发布班级圈内容，使家长全程全方位及时了解学生动态。每学期班主任和任课教师对所承包的学生至少家访1次（或通过电话、微信访问）。做好各项告知书（防溺水、假期安全、安全责任书、告家长的一封信、贫困生资助等）的签名回执工作，借力“校长杯”足球赛、安全演练、书香家庭等活动，做家长的知心朋友。作为省级教育信息化试点学校和省级科普教育示范学校，在市、区科协支持下，先后投入500余万元，建成了学校“灵睿”科技馆，建成以来到馆参观学习的学生及家长2800余人次。同时该校和区青少年校外活动中心、陕州地坑院、三门峡博物馆、洛阳博物馆、洛阳中赫海洋馆、洛阳唐三彩研学基地以及济源研学基地等建立了友好合作关系，不定期组织学生及家长到基地观摩体验并和棰草印花、南沟剪纸、张村澄泥砚等民间艺人和非物质文化遗产传承人达成讲学传承协议。

各类资源的盘活，既为社会了解学校打开一扇门，又为师生健康成长传递了正能量，在社会上赢得了广泛口碑。2016年，学校获得陕州区“示范家长学校”，2018年获得三门峡市“优秀（示范）家长学校”，2019年获得“三门峡市未成年思想道德建设优秀学校”。

（李永斌  杨振茂）

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