2021年，三门峡市认真贯彻落实全国、省、市教育大会精神，以《职业教育改革实施方案》为行动纲领，坚持以建设产教融合城市为目标，以“双高”建设、实训基地、数字化校园建设为抓手，不断改善办学条件，深化教学改革，提高教育质量，圆满完成各项年度目标任务。

1.基本情况

1.1规模与布局

学校数量：全市中等职业学校共有13所，其中，公办学校12所（市属学校5所，县属学校7所），民办学校1所，技工学校2所，省属中职学校1所。全市中等职业学校中国家级示范校2所（三门峡市中等专业学校、灵宝市中等专业学校），省级特色学校4所（陕州区中等专业学校、三门峡市财经学校、卢氏县中等专业学校、渑池县职业中专），省高水平中等职业学校建设单位1所（灵宝中专）。

表1-1：三门峡市中等职业学校一览表

学生数量：截止2021年底，中等职业教育（含技工学校）共有在校生25559人。其中：2021年全市中等教育学校（含技工学校）共招生12264人，全市普通高中共招生13209人，高中阶段教育职普比为48:52 。

 表1-2:2020-2021年三门峡市中等职业学校学生人数

1.2设施设备

2021年，全市职业学校持续增加投入，改善办学条件，全市10所中等职业学校占地面积 559237平方米，学校现有图书 46万余册，教学仪器设备资产值 10261.83万元。实训、实习工位数 6400余个。共有校内实训基地155个，校外实训基地389个，其中企业合作建设的实训基地188个。灵宝市中等专业学校获河南省高水平学校建设项目，机电专业获河南省高水平专业群建设项目。按照年度《项目建设计划》，灵宝市中专组织专业教师和企业专家，结合学校教学与实训的需求，制定实训室建设方案，完成工业机器人实训室、学前教育实训室和演艺录播中心工程项目。

各学校结合各自实际，自筹资金，添加、更新设施设备，确保满足正常教育教学需求，比2020年有显著增长。如：生均教学仪器设备值：卢氏中专2.28万元、三门峡市中专0.764万元、灵宝中专0.797万元。 

1.3师资队伍

2021年12月底，中等职业学校（不含技工学校）现有在校生11634人，教职工1068人，生师比为10.89:1。 “双师型”教师为412人，比例为43.97%；专任教师本科以上学历有890人，比例为94.98%；硕士以上学历62人，比例为6.61%；高级讲师有256人，比例为27.32%。详情见下表。

表1-3全市中等职业学校2021年师生情况汇总表

2.学生发展

2.1生源素质

随着义务教育阶段均衡发展和我市基础教育三年攻坚计划的深入推进，我市义务教育阶段教学质量整体明显提高，初中毕业生整体素质大幅提高。基于职业学校学生整体呈现文化课成绩差的问题，学校高度重视学生思想品德教育，强化教学常规管理，通过私信政治课、主题班会、社团活动、社会实践、文明风采大赛等形式，不断提高学生学习的积极性与主动性，提高学生核心素养和综合素质。

2.2德育工作情况

市教育局高度重视中等职业学校德育工作，加强师德师风建设和班主任队伍建设，坚持育人为本、德育为先,把立德树人、成人成才作为根本任务,把社会主义核心价值观融入到人才培养全过程。本年度三门峡市组织开展“礼赞建党百年 矢志为党育人”师德师风诗歌朗诵、演讲比赛活动。组织开展三门峡市中职学校班主任能力大赛活动。各职业学校始终坚持德育为首，创新德育形式，拓展德育阵地，丰富德育内容，做到有计划、有安排、有落实、有总结，树立全员育人和全程育人的德育工作理念，着力培养学生的诚信品质、敬业精神、责任意识。

2.3文化和体质测试情况

2021年各职业学校强化教学常规管理，不断提高学生学习的主动性和积极性，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，开足开齐思政、语文、历史等与意识形态紧密联系的公共基础课程，重视体育卫生工作，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达93.2%。规范学籍管理，注重学业水平监控，我市中职学生毕业率达100%。

2.4就业工作

2021年三门峡市中等职业学校毕业生 3891 人，各专业毕业生就业率平均在95%左右，学生就业由学校推荐和自主就业为主，毕业生自主创业较少，就近就业趋势明显，主要在城镇从事服务和机械机电工作，初次就业起薪2000元以上，底薪有所提高，就业质量和就业满意度较高。如：卢氏中专汽修专业毕业生月工资4500左右，食宿全管受到学生和家长的一致认可；陕州区中专直接就业74人，升入各类高一级学校321人。毕业生初次就业平均起薪每人每月3500元。在各类专业中，农类专业对口就业率29.3%，旅游专业对口就业率58.3%，机械加工专业对口就业率25.1%，学前教育专业对口就业率77.2%，汽车修理专业对口就业率82.8%，计算机专业对口就业率61.0%；灵宝中专先后下发调查问卷540份，就毕业生工作后的情况进行调研，结果显示，企业满意度达到97.66%，企业管理满意度达到97.69%，学生发展前景满意度91.68%。

2.5 升学情况

2021年中职学校通过职教高考升学人数941人，通过对口单招升学人数1008人，升入本科院校39人，升入高职高专院校 1561人。 

3.质量保障

3.1专业布局

按照“教育与产业、学校与企业、专业与岗位”对接的原则，培育品牌专业，做强特色专业，扶持新兴专业，改造传统专业，停办就业差的专业，形成动态调整专业机制。2021年，全市中等职业学校共设置主体专业布点 43个，涉及专业大类15个，包括农林牧渔类、加工制造类、交通运输类、信息技术类、财经商贸类、旅游服务类、医药卫生类、文化艺术类等。 其中，信息技术类、教育类在校生较多；资源与新能源类、石油化工类没有在校生。

表3-1 2021年三门峡市中等职业学校在校学生专业统计

如卢氏中专把专业建设与服务地方经济发展紧密结合起来，使专业建设进一步得到优化。其中计算机应用专业、旅游服务与管理专业是省级骨干专业点；三门峡市中专充分利用三门峡社会管理职业学院的优势，遴选信息安全、会计核算等专业，扩大中高职一体化培养规模和质量；陕州区中专以汽车运用与维修、计算机应用、学前教育为骨干专业，全力造重点品牌专业，提升容量、创新特色，为陕州区经济与社会发展培养了较多的技能型、实用型人才。通过持续推进专业建设，灵宝职专的机电专业、市财校的会计电算化专业、陕州区中专的汽车运用与维修专业、渑池职专的农机使用与维护专业、卢氏职专的旅游服务与管理专业等都形成了各自的特色。

3.2质量保证

3.2.1健全质量监控机制，完善质量监控体系。市教育局加强监督管理，以赛促学，各学校均已制定专业人才培养实施方案，按照专业教学标准、培养目标、课程设置、实训实习环境等相关要求，对主要教学环节都建立明确具体的质量标准和工作规范，设立有专门的教学研究、教学督导机构，建立较为完善的质量监控体系，计划周密、工作深入、信息反馈及时，对提高教学质量起到明显的促进作用。

3.2.2课程建设方面。对照国家、省级教学标准，各学校不断完善专业教学标准及人才培养方案。不断提高专业课程和专业课实践教学比例，专业课程中实践教学比例达到50%以上。深入推进品牌专业建设，打造精品课程，提升学校教育教学质量和办学水平。名师工作室有2个。

在2021年河南省优质课评比中，我市有5节课获一等奖，7节课获二等奖，9节课获三等奖。

申报省教育厅立项重点项立项共推荐10项，其中重点项目1项，规划项目6项，青年教师项目3项。结项申报共12项。优秀教学成果申报共6项。

3.2.3 职教成果方面。2021年5月26日，三门峡市职业教育活动周职教成果展在湖滨广场举行。根据各地各校职业教育改革发展成果，积极谋划、认真设计布展，通过声光电、多媒体、实物、模型等多种形式，展现学校特色和专业品牌，让参观者亲身体验职业教育内涵与功能，通过展现职教风采，来凝聚社会支持，有力提升职业教育的影响力、吸引力、竞争力。

3.2.4技能竞赛方面。积极响应国家“弘扬工匠精神、打造技能强国”的号召，营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好学风和社会环境，促进持续提升我市中职学校办学水平和人才培养质量，提高学生综合职业能力和就业能力，我市每年举办市级中职学生技能竞赛，并通过市级竞赛选拔优秀选手代表三门峡市参加全省、全国技能大赛。

2021年，三门峡市举办了涵盖15专业大类36个比赛项目的三门峡市中等职业学校技能大赛活动，全市13所职业学校的437名学生参赛，共决出一等奖106个，二等奖 111个，三等奖 115个。另在洛阳都市圈中等职业教育竞赛活动中，我市组织参加了 9个项目的比赛，共有 16 名选手分获一二三等奖。

经过市赛选拔参加2021年河南省中职学校技能竞赛系列活动，共获得省级一等奖10项，二等奖 34项，三等奖35项。

3.2.5人才培养模式改革方面。采用以生态教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等为主体的多种教学模式，坚持专业与产业、企业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接的原则，积极探索校企合作的新路径，逐步形成各具专业特色的人才培养模式。

3.2.6信息化教学方面。各学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设。大部分学校已实现光纤接入和位无线全覆盖，确保师生畅通无阻地使用网络资源。各教室均安装了多媒体白板和投影仪等设备。信息技术课程开课率达100%，专任教师90%以上使用多媒体教学。

3.2.7项目建设方面。灵宝市中等专业学校按照“双高”建设项目进程，完成了演艺中心改造、学前教育实训中心、幼儿护照实训室、新能源汽车实训室、智能制造实训室、工业机器人实训中心建设、校园网络提升、500千瓦变压器扩容、宿舍铺设地胶、教师办公条件改善、学生桌凳更换等项目建设。学校的硬件建设与内涵建设进一步得到了加强。学校建成中心机房，校园监控全方位监测。

3.3落实教师编制，教师培养培训

创新教职工编制管理,优化师资队伍结构，职业学校新招人员主要用于补充双师型教师。同时加强校长、教学管理和教学研究人员培训,实行五年一周期的教师培训制度，落实专业课教师企业实践制度。2021年组织开展国家级、省级骨干中等职业学校教师培训、双师型教师培训、班主任工作培训、教师企业实践培训、1+X证书教师培训、校本培训等各级各类培训，共培训489人次，对提高教师整体素质起到积极的促进作用。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

4.1.1依托三门峡科技大市场、三门峡市众创空间和产业孵化基地等科研创新平台，加快市场导向的技术研发和成果转化。如：在双创教育方面，职业院校积极探索“课程双创”教育教学改革，组建双创实验班、精英班、专创融合优才班，将思想政治、创新创业与专业教育“三课融合”，取得了显著成绩。

4.1.2以“引企入校、”“冠名班”、“订单班”等形式积极开展校企合作，构建“专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”合作共赢的联合办学模式，更好地实现资源共建共享，真正实现校企“双赢”的良好局面，积极助推三门峡市创建产教融合型试点城市建设。如：灵宝中专与北京红缨灵宝幼儿园、豫西轴承紧定套公司、陕西渭南华山教育集团河南京慧越科技公司、郑州高科技有限公司开展校企合作；陕州中专与智优普高、北硕、中标、北大青鸟、巨通、鑫倍才等公司紧密合作，实现学生技能培养与企业用工零对接要求；与卢氏中专合作的京东电商订单班、新旺餐饮班、渭南轨道交通班、亿盈工业机器及无人机班，实现学校与企业资源共享、信息共享的“双赢”；三门峡中专与河南英杰实业有限公司、深圳市宏灵教育有限公司、中教文创（北京）教育科技研究院就计算机应用、会计、学前教育等专业开展校企合作，成效显著。一是办学活力得到增强；二是办学条件有效改善；三是办学效益明显提高。

 4.2 学生实习情况

截止2021年底，全市中等职业学校共有校内实习基地155个，校外实习基地389个，基本满足了学生实习需要。在学生实习工作中，我市各学校严格按照教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》，完善《顶岗实习学生管理制度》、《学生顶岗实习管理实施细则》、《校外实习学生安全事故应急处置预案》、《实习指导教师管理制度》等管理制度，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生实习率达到100%。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

各学校高度重视技术技能人才培养，坚持以技能大赛为抓手，积极构建校级、市级、省级、国家级四级技能大赛训练模式，将技能大赛的先进理念融入人才培养全过程，将大赛的规范要求内化到课堂教学之中，在学生专业技能和素质培养方面取得了显著成效。同时，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。三门峡职业技术学院、三门峡社会管理职业学院、三门峡中等专业学校、陕州区中等专业学校、灵宝市中等专业学校、卢氏中等专业学校等6所院校开展1+X证书试点工作，专业有建筑信息模型（BIM）、老年照护、物流管理、汽车运用与维修、电子商务数据分析、网点运营推广、工业机器人操作与运维、特殊焊接技术、智能财税、母婴护理、传感网应用开发等20个，实现了“一技在手，就业不愁”。过硬的专业技能、良好的职业素养，毕业生受到多家用人单位的青睐，合作企业和用工单位对学校的办学质量和学生的技能水平给予充分肯定和高度评价。

5.2 社会服务

全市职业学校在实施学历教育的基础上，充分利用自身师资、场地、设备等优势，面向进城务工人员、再就业人员和农村劳动力大力开展职业技能培训，据统计，全市中等职业学校2021年共完成各类培训5825人（次）。

2021年11月，我市组织了三门峡市全民终身学校活动周开幕式。在文化传承方面，2021年，各学校积极开展传统文化传承活动。如陕州区中专先后派出师生70多人到大营镇锦绣社区开展剪纸、戏曲交流和文艺联欢活动，深入锦绣社区开展书法、家庭教育和传统文化讲座活动；2021年10月19日-23日，卢氏中专与北京怀柔职业学校联合分别赴卢氏县五里川千层坊、朱阳关镇壮子沟、汤河三地开展民俗旅游提升培训；东明镇江渠村、双龙湾镇东虎岭村开展连翘秋冬季管理培训，发挥卢氏中专职能优势，围绕地方产业，服务地方经济建设。

5.3 对口支援

各职业学校肩负社会责任，助力脱贫攻坚战。灵宝中专2021年春季完成了由园艺局与教体局组织各村60多人为期6天的果树技术员培训，先后在寺河、川口、苏村、五亩、阳平等乡镇20多个贫困村，开展了20多期精准扶贫培训班，总培训人数650多人，为 “高山万亩矮砧果园”项目提供果树管理技术服务，并培训专业管理人员三期80多人；卢氏中专派驻五里川煤沟村驻村工作队2人，参与扶贫25余名教师，帮扶教师用情用意真情帮扶，深入开展扶贫帮扶周活动，进行扶贫消费，增加群众收入，开展金秋助学仪式。

5.4 服务抗疫

严格落实疫情防控措施，切实保证教育教学秩序稳定，市教育局成立了疫情防控工作领导小组，狠抓四个环节（安全保卫、错峰就餐、教学衔接、宿舍管控），压实三个责任（班子成员主体责任、学校负责人直接责任、全体教职工具体责任），紧盯两个保障（教学保障、后勤保障），实现一个目标（全市师生生命安全和身体健康），全力维护全市师生的生命安全和身体健康。一年来，多次召开疫情防控工作推进会、制定各项预案、方案、制度，购置各种防疫物资；制定《新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作实施方案》等一系列方案，确保疫情期间线上教学如期进行。学生分批、错峰返校复学后，严格落实学生错峰上课、分批就餐、晨晚检等制度，禁止聚集性活动，对节假日出行要求及注意事项及时发布通知并提醒，以“零输入、零传播”为目标，坚决将疫情堵在校园大门之外，切实保证教育教学秩序稳定。

6.政府履责

6.1经费

落实中等职业学校学生免学费和家庭经济困难学生资助政策，实现中职学生免学费政策全覆盖。2021年上半年，三门峡市中等职业教育拨付免学费资金719.705 万元，惠及 8698 人次；发放助学金资助金额177.7万元，惠及1777 人次，下半年拨付免学费资金(不含卢氏)715.205 万元，惠及 8388 人次；发放助学金资助金额（不含卢氏）163.2万元，惠及1632 人次。本年度，三门峡市中等职业学校学校获得国家奖学金的学生有15人，奖金金额9万元。

6.2政策措施

三门峡市委、市政府高度重视职业教育工作，树立了抓职业教育就是抓经济、促发展、惠民生的理念，积极创建产教融合型城市。尤其是国务院出台职业教育改革实施方案后，我市迅速更新观念，转变思路，调整职教园区建设规划，扩大园区规模，优化布局调整，加强区域协作，坚持问题导向，厘清制约产教融合的机制、体制障碍，梳理改革问题清单和试点政策清单，制定实施方案，逐步完善园区功能，使职教园区向产教融合试验区发展，。严格落实普通高中招生计划，严禁超计划招生，保障了中等职业教育的发展空间。

7.特色创新

附后

8.学校党建工作情况

健全党建工作管理机制情况。各校党总支认真贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，制定并落实《关于加强学校党的建设工作的意见》、《学校“三重一大”责任追究制度》、《党委议事制度》、《关于党费收缴、使用和管理的规定》、《关于“两学一做”学习教育常态化制度化推进实施方案》、《廉政建设党委负主体责任、纪委负监督责任的意见》等一系列规章制度，建立健全“党支部——党小组”管理体系，健全和完善学校党建工作机制，形成校党委统一领导、各支部具体负责的党建工作格局。

坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以“不忘初心、牢记使命”、“扫黑除恶”、“以案促改”等主题教育为重点，紧紧围绕教育教学工作，抓班子、带队伍, 抓基层、打基础，抓作风、强素质，抓重点、求突破，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延。全面加强党的政治、思想、组织、作风、党风廉政和制度建设，进一步提升了基层党组织的凝聚力、组织力、战斗力，为学校持续发展提供了坚强组织和作风纪律保障。

推动德育和思想政治工作情况。各校党总支把培育和弘扬社会主义核心价值观作为强基固本的灵魂工程，积极加强宣传阵地建设，积极倡导“做文明人，办文明事”，不断推进“文明单位”建设。通过升旗仪式、主题班会、校园广播、宣传栏、大屏幕等形式，深入开展世界观、价值观和人生观教育，扎实抓好学生日常行为规范教育，强化学生遵规守纪意识。组织教职工深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，积极完善政治学习制度，全面加强思想政治工作。积极创新学习方式，加强中国特色社会主义理论体系教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。积极构建师德建设长效机制，深入开展师德师风教育，增强广大教职工爱岗敬业、恪尽职守的事业心和责任心。

党组织建设情况。各校党总支深入推进学习型党组织建设，建立党员活动室，定期开展“主题党日”活动。积极加强基层党支部建设，认真落实“三会一课”制度，使基层支部真正成为教职工干事创业的领导核心和联系纽带。

党组织发挥政治核心作用情况。各校党总支认真履行党建主体责任，充分发挥政治核心作用，健全党建工作制度，改进工作方法，创新工作思路，着力抓好干部队伍建设、党风廉政建设、精神文明建设和教职工思想政治工作。认真落实“两学一做”学习教育常态化制度化，把加强党的思想建设放在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体党员为根本任务，坚持正面教育为主、理论武装先行，教育引导全体党员进一步坚定理想信念，进一步增强“四个意识”， 严守政治纪律，树立清风正气，强化宗旨观念，勇于担当作为，在教书育人、服务育人、管理育人中发挥示范引领作用和先锋模范作用，保证党的路线方针政策及时得到贯彻和落实。始终把思想政治建设放在首位抓紧抓实，着力打造一支理想信念坚定、政治素质过硬的教职工队伍，为全面提升办学水平提供坚强的思想保证和组织保障。

9.主要问题和改进措施

9.1存在的问题

9.1.1教育与产业结合不够紧密

从专业结构看，专业服务工业企业规模较小。从合作企业看，职业院校与本地企业合作数量较少。校企融合深度不够，校企合作机制有待完善。 学校校企合作层次低，范围窄，校企合作育人效果不明显。

9.1.2支持政策不够具体

现有的支持职业教育以及产教融合的各项政策中，诸如：校企共建实训基地、人员兼职兼薪、税费减免、信贷融资、债券融资、奖励、股份制和混合所有制等方面都还缺少可操作性的实施细则，职业院校、行业、企业在推进产教融合、校企合作、五业联动中还存在困难和困惑。

9.1.3 招生难度大

高中招生比例的加大，职业学校没有生源空间，导致招生困难，与同期相比，生源数量大幅度下降，生源素质参差不齐。

9.1.4职业教育内部面临诸多问题

一是现代职业教育体系有待完善；二是专业设置有待优化；三是教育培训质量和服务能力还需提高；四是“双师型”教师素质还需提高；五是教学实习实训设施设备数量和标准与国家标准和培养学生专业技能的要求还有一定差距。

9.2改进措施

9.2.1深化产教融合。按照市委市政府要求，积极建设产教融合型城市，健全以企业为重要主导、职业学校为重要支撑、产业关键核心技术攻关为中心任务的产教融合创新机制，充分发挥市场配置资源作用，鼓励开展混合所有制、股份制办学改革试点，落实“金融+财政+土地+信用”的组合式激励政策。职业院校要引企入校，与企业深度合作，对在新能源汽车、铜精深加工、新材料、汽车零部件、智能装备制造、生物医药等领域，企业与学校共同建设的实训基地

9.2.2推进教学改革。按照国家职业教育改革实施方案的总体要求，抓紧修订和完善各专业的人才培养方案。一要突出技能教学，完善技能教学制度体系建设，强化技能教学常规管理，重点做好全市中等职业学校学生技能竞赛工作，确保“师生全参与、专业全覆盖、层层有选拔、校校有比赛”；二要深化教学模式改革。按照“科学化、系统化、规范化、精细化”的要求，体现 “做中学、做中教”的职业教育特点，提高课堂教学效果，注重对学生技术技能和适应市场能力的培养，实现理论、实践、市场间的有效衔接，提高教育教学质量。

9.2.3加强队伍建设。一要加强教师培训。不仅开展好市级层面教师教学信息化培训工作，还将积极组织参加省级以上职业学校校长、副校长、教研员、骨干教师、乡镇成人校专干和专兼职教师培训，提高中职学校教师课堂教学水平和质量；二要抓好教师教学能力比赛、优质课赛讲、特别是教研成果在实践中的的展示、宣传、推广、转化应用工作，提升教师整体水平，壮大“双师型”队伍力量。

附：特色创新案例

案例一：灵宝市中等专业学校——深化教学改革  推行1+X证书制度

一、积极申报1+x证书试点校

教育部关于推行1+X证书制度试点工作开展以来，灵宝中专校领导高度重视，积极申报，截止目前共申报和批复的试点证书有：幼儿照护、网店运营推广、工业机器人应用编程和无人机驾驶、数控车铣、数据营销和WPS办公应用等7个试点证书，试点证书工作由教学副校长张永胜牵头，责任科室为实训科，常战辉具体督促落实，分别由学前教育部、电子商务部和机电专业部三个专业部具体实施师资、考评员培训、设施设备的申请和相关配套教学考试条件及学生培训、考试工作，学校对1+X证书试点大力支持。

二、加强1+X证书教师培训

各个证书试点项目分开培训，目前我校幼儿照护1+X试点师资培训开展较好，2020年暑期安排王丽等五位教师到河南省参加金职伟业幼儿照护专业培训；10月份安排姚晓飞等两位老师到湖南长沙参加金职伟业幼儿照护考务技术人员证书；11月份委派王丽等六位老师到郑州参加实训教育研究院、苏、豫、陕名师名家活动研讨会；12月9日杜瑞丽等三位老师参加了在郑州开展的考评员培训考试，均已取得考评员证书；网店运营推广1+X试点师资培训时间较长，共有4位教师完成了《网店运营推广》线上的初级、中级培训，其中朱冠朝老师在暑假参加了网店运营推广的培训，并取得了相关的初级证书，2021年8月付志强老师参加了在省商务学校组织的线上培训；张伟博等2位老师2021年10月参加了连锁经营管理师资格考试，取得了资格证书；工业机器人应用编程1+X试点师资的培训情况：1+X”工业机器人应用编程证书试点师资培训2020年已进行两期线上培训和一期线上培训，已建立了工业机器人教学、培训、考核于一体的5人教学团队。两位老师杨成林、崔英华参加由三门峡市教育局组织的培训，安排王飞、何群飞老师赴许昌参加省厅组织的工业机器人应用编程培训；2021年7月杨成林老师参加了在新乡技术学院的培训；无人机驾驶师资培训情况：2020年何群飞、王飞、王晓碧三位老师赴开封参加省培；2021年8月崔英华、李英林、王飞三人参加了在黄河水利职业学院培训。WPS办公应用1+X试点证书2021年7-8月我校李永红、何飞艳两位老师参加了在郑州两所学校的培训，目前师资培训基本结束。

三、加强1+X考证实训设施建设

围绕1+X证书试点工作，我校积极开展实训室建设工作。一是对现有的实训设备进行整合升级改造，积极申报实训项目，争取上级支持，各项工作开展正常。

工业机器人应用编程试点，利用双高校资金购置的一批8台工业机器人实训设备已经到位，成功安装并调试完毕，目前师生正在紧张训练之中；无人机和数控车铣两个试点由于生源不足，目前还没有涉及实训室建设这块；幼儿照护试点依托我校的学前教育专业开展。原有的实训室有舞蹈实训室2个、形体训练室1个、奥尔夫实训室和蒙氏实训室等实训室各一个，钢琴实训室8个、电钢实训教室等，我们在原有基础上对钢琴室进行了升级改造，重新购置了40台钢琴，装修了演艺厅，目前幼儿照护1+X考证需要的基础设备已经招标，设备还没有到位。

网店运营推广和WPS办公应用、数据营销三个试点依托我校电子商务专业开展，目前网络为千兆双宽带接入，四个标准化电商实训机房，每室40台电脑，完全能够满足试点培训考试需要。

四、强化学生考证培训

根据省推进办意见，我校对培训考试人数，结合实际情况进行了调整，目前考试计划共计61个，其中工业机器人应用编程10个，网店运营推广10个，WPS办公应用14个，数据营销27个。目前，1+X试点的各项课程经过前期各部的教学计划设置及课程调整，已经融入专业部课程中，机电专业已经把工业机器人编程的两门专业课纳入教学计划，《工业机器人应用编程（ABB）初级》和《RobotStudio编程仿真》，这两门课程，每周13节课；学前教育专业把幼儿照护初级教程也纳入到教学计划中，每周2课时，WPS办公应用、网店运营推广和数据营销本身属于电商专业的基础课和专业课程，每周课时都在15节以上，所有课程应开尽开，从平时教学入手，开展常规培训，考试报名后，集中进行培训之后，随时可以组织考试。