渑池县职业中等专业学校

质量年度报告（2022年）

1.学校情况

1.1 学校概况

渑池县职业中等专业学校始建于1986年12月，1999年被河南省教育厅审批为渑池县职业中等专业学校，是一所全日制省级重点职业学校。学校位于黄河路于桥东路交叉口西100米，自然环境优美，人文底蕴深厚。

渑池县职业中等专业学校占地面积156.3亩，建筑面积29016平方米。现有全日制在校生500余人；教职工70余人，具有高级职称的教师20余人，双师型教师30余人。学校建有图书室、体育训练场、音乐放松室、演播厅等，文化体育设施齐全。

1.2 学生情况

2021年全日制在校生560人，比上年增加74余人；2021年招生203人，与上年增加73人；2021年毕业生130人，比上年减少140余人。近年来在校生流失率在20%左右。

1.3 教师队伍

学校现有在编教职工共76人，其中专任教师 68 名，中级以上职称教师 42 名，占专任教师 62%，其中高级职称教师 22名，占专任教师 32%；“双师型”教师 30 名，“双师型”教师占专任教师 45%。

近年来学校教师外调及退休人员较多，导致职称比例及年龄比例严重失调。

1.4 设施设备

学校 2021 年校内实验、实训设备总额433 万元，各类专业生均约1万元；2021 年校内实验实训工位 43 个，生均实训实习工位数 0.10 个；2021 年学校纸质藏书量 30000余册。以上数据比上年略有增长。

2.学生发展

2.1 学生素质

2.1.1 学生思想政治状况

学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心，以“学生满意、 家长满意、社会满意”为目标，以立德树人，促进就业为宗旨，学生 思想政治素质总体上是积极健康向上的，具有较高的政治参与意识。学校目前有团员 135 名，定期开展团课，使学生不仅了解了党员知识， 还深刻理解了作为一名团员学生应该有的先进性和表率性。

2.1.2 文化课合格率

学校语文、数学、英语合格率都在 98%。

2.1.3 专业技能合格率

应届毕业生中计算机等级考试以及普通话水平测试等级考试的 通过率是 98%。

2.1.4 体质测试合格率

2021 学年参加国家学生体质健康标准测试的人数有 486人，合 格率为 95%。

2.1.5 毕业率

2021 年应届毕业生数为130人，毕业率为 100%；

2.2 在校体验

为了解学生在校体验情况，及时改进学校各方面工作，学校在高 一至高三开展随机问卷调查，根据学校各项调查显示，本校学生理论学习满意度为 98%，专业学习满意度为 98%，实习实训满意度为 98%，校园文化与社团活动满意度为 98%，生活满意度为 98%，校园安全满 意度为 98%，毕业生对学校满意度为 98%。通过对调查问卷的统计和分析，可以得出学生总体上对学校的环境条件、设施条件、安全条件、教学状况、文化活动、就业安排等方面还是比较满意的，一方面说明学校办学越来越规范，综合实力不断提升，另一方面也说明绝大部分学生对学校的认可度较高、认同感较强，为学生更加积极主动地融入校园，发展自我提供了良好前提。

2.3 资助情况

学校严格执行国家减免学费和助学金政策，全面落实到位，所有免学费和助学金100%发放到位。此外，每年学校还组织班主任教师深入困难学生家庭，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，确保任何一个学生不因贫困失学。

2.4 就业质量

对于学生的就业，学校是根据学生个人的就业意向与企业的人才 需求，联系对口企业进校，经双方沟通满意后再签订就业协议。这种就业方式效果良好，一是提高了对口就业率，二是提高了就业满意度， 三是保证了就业的稳定性。2021-2021 学年的毕业生直接就业率为 98%，对口就业率为 100%，初次起薪为 2000 元以上。

2.5 职业发展

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，并通过开设职业生 涯规划、职业道德与法律基础等课程，注重把职业指导贯穿于学校各 年级教育的全过程，为学生今后就业打下坚实基础。各专业通过充分 的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案， 采用订单式培养。其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进 式的系统的专业实践教学体系，实现高技能人才培养。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校是以铁路、航空乘务专业为主的特色职业学校。学校加强品 牌专业建设，重点打造列车乘务、高铁乘务、航空乘务为学校特色品牌专业。

3.2 教育教学改革

学校为优化课程设置，根据专业需求开设形体礼仪、形象塑造、 沟通技巧、旅游地理、剪纸、书法等特色课程。为提升学生职业素养，培养新型高素质人才，学校立足本校实际，聘请专业教师授课，发挥所长开设第二课堂，组建了电声乐队、健美操队、礼仪队、舞蹈队、腰鼓队、管乐队、篮球队、武术队等。在课堂教学中，教师均学习掌握运用信息化手段开展教学，有效地提升了学校的教学质量。

3.3 教师培养培训

学校积极参加上级主管部门安排的教师进修学习，例如教师360 学时培训，市中职骨干教师培训等，并加强交流学习, 向全校师生展 示教学成果。每年利用暑假时间，学校聘请校外知名教育专家和教授 为全校教师统一授课，在专业教学、师德师风建设方面进行培训，通 过培训活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供 高质量技术技能人才支撑。

3.4 规范管理情况

3.4.1 教学管理规范运行

以新课改理念为指导，积极推进“课堂教学有效性”的研究与实 践，全面深化教学模式改革，以骨干专业建设为重点，以提高教师素 质为突破口，突出实践教学，全面提高教学质量，构建具有职校特色 的课堂教学文化。

在教学课程的开设上，学校做到了开足开齐，教材选用规范，德 育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用教 育部规划教材。在专任教师的教学上，除不定期检查外，教务处还定 期组织督导人员对各任课老师教学计划的执行情况进行系统的督查， 确保教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。从而实现在教学管 理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实现教与 学的最优化，实现教师与学生共同成长。

3.4.2 学生管理

首先，加强教务处、团委、学生会等各部门的德育职能作用，加 强班主任职能建设。结合职业特点和专业技术发展需要，在各项活动 中，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。德 育课程开设齐全课时开足。2021 年根据学生职业发展的需要，积极 深化拓展心理健康教育。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校 园文化活动设施。加强法纪、法规教育，帮助学生树立正确的世界观、 人生观、价值观。

其次，强化安全教育综合治理，狠抓育人环境建设。高度重视校 园安全教育治理工作，与校法制安全处、仰韶派出所形成合力，共创平安校园。对住校生，坚持每晚的自习检查及查寝制度，有效保障了 住校生良好的学习及宿舍生活秩序。每月召开全校学生常规管理教育 校会，奖励文明班级文明宿舍，通报违纪情况，强化自我管理，减少 学生违纪现象的发生。

再次，学校建立了家校联系制度，新生开学和期末考试之后定期 召开学生家长会，并通过家访、电话、微信群多种形式，建立学校、

班主任与学生家长的定期联系制度，充分动员和依靠社会和家长力量共同对学生进行教育。 最后，充分挖掘育人资源，不断改善育人环境。在教学楼、校园 走廊等各处精心设计安装图文并茂的党建展牌展板，善行功德榜，师 德新风榜，营造浓厚的校园育人氛围。积极组织学生开展健康有益的 社团活动和主题教育活动，如戏曲进校园系列活动，清明扫墓活动、 国旗下学习宪法等系列活动，对学生的健康成长起到了潜移默化的作用。

3.4.3 财务管理

学校资产管理各项制度完善，资产明晰，使用合理，管理规范， 进出台账记录清楚；并按国家会计制度建立有财务会计账簿，学校经 费使用及收支平衡。

学校严格按照物价部门相关文件执行收费标准，收费金额上墙公 示，收费行为规范，使用合理。

3.4.4 后勤管理

后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购、使 用工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根 据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按 上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到 位，为学校各类项目建设提供优质服务。

3.4.5 安全管理

学校成立了以校长方碧云为学校安全工作第一责任人的安全工 作领导小组，小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形 成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。开展文明双创活动紧密结合， 对学生采用封闭式准军事化管理，与学生习惯养成教育紧密结合，与 学生综合素质培养紧密结合的管理机制。为加强“平安校园”建设， 学校从校园硬件设施到学生身心健康，完善建立平安校园建设机制， 落实职能部门分管责任制，完善食堂采购、原料存储、食材加工的系 列流程，加强寒暑假校园设备设施维护与检修，提升安保执勤、护校 队巡逻的工作质量，开展消防演习、节假日安全讲座、铁路安全知识 培训、食品安全知识讲座、青春期心理辅导课，提升学生应对突发事 件的应急能力。学校先后获得“平安校园”“文明单位”等称号。

3.4.6 管理队伍建设

学校拥有结构合理的管理队伍。学校建立校长全面负责行政工 作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。设有校 长 1 名，副校长4人、副书记 1 名。学校设中层机构为办公室、招生办、教务科、军政科、团委、总务处，每个部门分别设有主任、副主任岗位。

学校建立和完善教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主 管理和监督的权利，每年召开教职工代表大会，发挥教职工代表大会 参与学校重大决策的作用。

学校按照人事管理规定，科学设置各类岗位，公共基础课教师和 专业技能课教师保持比较合理比例，实行固定岗位和流动岗位相结 合、专职岗位和兼职岗位相结合的岗位管理办法，逐步提高同时具有

教师资格证书和职业资格证书的“双师型”教师比例，不断优化教职工队伍结构。

3.5 德育工作情况

学校遵循中学生成长规律和中职生心理特点，坚持育人为本、德 育为先，充分重视学校德育工作，通过丰富的课外活动、优质的第二 课堂，陶冶学生情操，发展兴趣爱好，塑造“德智体美劳”全面发展 的素质型人才，素质教育在学校蔚然成风。

通过共青团组织、学生会、教师工会、护校队等方式，营造浓厚 的民主氛围，增强全体成员的主人翁精神和参与意识；通过建立校园 文化长廊、宣传橱窗、黑板报、教室园地，有意识地寓德育于环境， 使整个校园充满了知性气息；通过“军魂育人”准军事化管理，塑造 优良文明礼仪，校园里处处能看到列队行走的学生，处处能听到“老师好”的问候，寝室里床铺整齐、生活用品摆放到位，教室里窗明几净。通过“八无成效管理”，力促准军事化管理的推进，提升学生的 自我管理能力，具体内容包括：地上无垃圾，墙上无脚印，厕所无臭味，寝室无异味，就餐无跑步，用餐无讲话，水电无浪费，楼梯无推挤。

校园文化活动丰富多彩，师生参与面广。教师节文艺汇演精心排 练，精彩纷呈；秋季运动会赛出风格、赛出水平；红歌比赛歌声嘹亮， 激情满怀；校园广播贴近心声，风格活泼；第二课堂课程多样化，陶 冶情操、培养兴趣，开设课程包括：古筝、葫芦丝、电声、架子鼓、 非洲鼓、吉他等课程，展现学生的自我魅力，发挥学生的艺术特长， 在快乐的氛围中收获了学习的喜悦。多姿多彩的校园活动，有力 促进校园文化的延伸。

同时，学校积极开展以感恩教育为主线，积极发动全校青年志愿 者承办学雷锋、送温暖活动，培养学生的爱心责任心；以社会实践为 载体，通过实践基地的创建和实践活动的开展，使师生在实践中受教 育、长才干、做贡献。经过多年积淀，学校已形成了具有时代特征的 特色职教校园文化，素质教育已然成型。

3.6 党建情况

一、以党的群众路线教育实践活动为契机，加强党组织建设，增 强党组织的凝聚力、战斗力，夯实学校科学发展的组织根基。以创建学习型党组织为抓手，加强党员干部的思想政治教育。加强学习。以学校党支部为核心，结合党的群众路线教育实践活动开展的契机，充分利用专题讲座、演讲会、报告会、主题教育等形式，精 心组织全体党员干部学习，全面、认真贯彻落实中央、省市区党委会议精神，加强对重大教育政策问题和教育热点问题的专题研究讨论，切实改进工作作风，密切联系群众，提升党员干部的思想政治觉悟，不断增强党组织的凝聚力和向心力。积极创建学习型党组织。紧密结合党员干部思想和工作实际，通过内容丰富、形式多样的活动载体，充分利用网络媒体等学习交流平台，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。全面学习贯彻党的十九大会议精神，深刻领会新形势下进

一步加强和改进党的建设的重大意义，着力剖析当前教育改革的新发 展。

二、加大群团组织建设，全面推动党建工作。

充实调整学校工会，团委并加强工会群团工作指导，以多方位推 动党建促发展工作，组织开展了健康有益的各项党建工会活动，建立 形式多样的第二课堂，人人参与，使全体师生的凝聚力进一步增强。

三 是加强宣传，动态展现党建工作。

更新党务公开栏 4 个，校务公开栏 1 个，创先争优评比专栏 1 个，党组织、党员公开承诺专栏1 个，动态宣传栏 6 个，做到重大事项及时公布。同时加学校团委发展新团员进行工作的指导，积极培养新鲜血液。目前已培养了一名入党积极分子，并已经通过学习。

四、深挖思想建设，推动作风转变

通过集中学、自学、微信群、QQ群讨论等多种方式，全方位加强思想建设工作，通过思想工作的融会贯通，抓好四大作风建设：一是真抓实干的作风。切实按照职能分工，认真履行职责，校领导经常深入科室，了解工作情况，倾听教职工心声，积极发挥传、帮、带作用，对老教师进行人文关怀，对年轻人进行指导帮助，及时解决工作中的问题。各科室人员精诚团结各施其责，认真完成各项任务，积极工作。

五、强化队伍建设，确保党建成效

把加强支委内部管理和严格执行纪律规定作为重要议事日程，在 加强法纪学习教育的基础上，以预防为目的，激发出全体教职工热情 工作的积极性。认真做好各类规章制度的更改立工作。完善党员干部 直接联系群众和畅通群反映渠道等相关制度，健全工作制度、管理制 度、考核制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。 通过梳理分类、修改完善、审定印发，及时地推进和完成了建章立制 工作。实行一把手负总责、分管领导负分管责任，负责人具体负责的 内部管理责任制，严格按照职能职责要求，看好自己的门，管好自己 的人，办好自己的事，着力加强教学管理和内部管理，不断建立和完 善行之有效的工作制度和管理制度。认真贯彻执行党风廉政建设和加 强效能建设各项规定，坚持抓好监督检查。

六、狠抓主题活动，党建工作有效开展

（一）全力开展“三严三实”活动。结合工作实际，科学谋划、扎实推进活动的开展，既注重聚焦“三严三实”，把握重点，又强调突出特色，创新实践，以解决好老师，学生反映的实际问题为突破口， 强化制度保障、措施具体，保证了教育实践活动任务的顺利完成。一 是加强统筹，营造氛围，突出抓好活动计划制定。多次召开专题会议，学习传达有关会议和各级领导重要讲话精神，研究部署教育实践活 动。及时成立了工作领导小组，并设置活动办公室，负责具体日常事 务工作，认真研究制订了切实可行的实施方案，确定了具体工作计划。 班子成员以身作则，做到“六个带头”率先垂范(带头作专题辅导、带头讲党课、带头谈认识体会、带头开展讨论、带头改进作风、带头听取意见)。二是督促学习，强化教育。坚持集中学习和自学相结合的原则，做到边学习边思考边梳理，深入对照找差距，切实增强党性 提升。三是广泛征求意见和建议，梳理突出问题和矛盾。为了提高征 求意见的广泛性和针对性，做到了“三注重、三结合”(注重点面结 合听意见、注重调研与听取意见相结合、注重听取意见与解决问题相 结合)。四是集中力量，聚焦矛盾，着实抓紧查改落实。针对查找出来的突出问题，对短时间能够解决的问题进行立行立改，对整改的重点、难点问题，认真制定和完善专项治理方案，分时间、分阶段进行整改落实，定期进行验收通报。

（二）认真开展创先争优工作。结合“三分类三升级”的进一步推进，全面开展创先争优，实行“三亮三评三比”活动，通过召开党员会、群众会，公开测评选优，并建立党员示范岗 2 个，树立了先进典型 6 名，张榜公示，从而激发职工的荣誉感和使命感。

（三）认真开展帮扶工作。党员进科室，党员进班级，党员深入用人单位。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

校企合作是职业学校培养高素质技能型人才的重要模式，为进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，加大推进校企合作力度，学校成立了由政府领导、教育专家、企业能手、学校骨干教师组成的校企合作委员会，在县委县政府、县教体局的大力支持下，先后与河南仰韶酒业有限公司、渑池韶州商务酒店、渑池县波仕卡汽车快修快保店等19家县内企业达签订订单培养协议。

2021年，与湖南海乘职业学校达成深度战略合作后，利用其丰富的企业资源，与江苏仁宝集团旗下的仁宝视讯电子（昆山）有限公司、仁宝信息技术（昆山）有限公司签订合作协议，定期派出教师带领学生驻厂实习。2021年1月15日，渑池职专70余名学生到江苏参加为期35天的寒假社会实践，平均工资达到5000余元。

根据企业需求，制定“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，既为教师参加企业实践、促进“双师型”专任教师队伍建设搭建了平台，又为学生实习就业开辟了广阔而稳定的渠道，同时又完善了学校校外实训基地的建设。

4.2 学生实习情况

学生顶岗实习采取双向选择的方式，由学校安排或学生自主选择实习单位。学生顶岗实习：2021年度，用人单位来校招工次数达 20 余次，共参加顶岗实习以及就业的学生总数为100 多人。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养
学校制定了学生实习就业的规章制度，并得到了有效地实施。学

校开展有丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创新管理，完善就业服务体系。学校聘请学习单位的技术人员和一线的管理人员做学生的导师，既教学生专业技术，又教学生如何尽快成长为企业的合格员工。学校经常走访用人单位，主动听取意见建议。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。毕业生质量得到了用人单位的认可，受到了企业的好评，企业满意度达90%以上。

5.2社会服务

学校始终将为社会服务视为工作职责。认真完成各部门的培训任务。历年来，我校为全县培训技术技能型人才2600多人，培养新型职业农民近千人。学校经常利用寒暑假、双休日开展技术服务工作，并将相关专业知识、技能、法规、政策利用宣传单的形式，发放至居民手中， 我校志愿者协会成员定期利用在校所学的知识、技能开展为民服务工作。
    5.3对口支援

近年来，我校与我县偏远山区的兄弟学校结成帮扶对子。派教师赴各校做教育教学讲座、上示范课。在对口扶贫上，亦取得了可喜成果。我们坚决贯彻执行党中央、国务院制定的教育扶贫政策，认真落实县政府的职教扶贫要求，与教体局分配的村屯贫困户结成帮扶对子。经过学校的帮扶干部的不懈努力，分配的贫苦户现已脱贫。

6.举办者履责

6.1 经费

根据学校 2021 年财务部门决算，学校总收入为 1730.21万元，学校办学经费得到保障，主要用于学校人员经费、专项业务及项目支出等。政策性经费全部落实到位，免学费是 600 元/学期，发放给所有在校生，助学金是 1000 元/学期，全部发放到位。

7.特色创新

无

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题

一是渑池职专招生难问题依然存在，县政府及教体局政策及行政手段支持不足；二是渑池职专教师老龄化严重，近年来学校大量教师外调及退休，教师职称结构及年龄结构严重失衡；三是政府对职专的投入力度与县域经济发展不匹配。

8.2 改进措施

针对上述问题的改进措施：

一是继续积极向上级教育行政部门反应，力争政府的政策支持。

二是巩固发展学校专业，加强现有专业课教师的业务提升，进一步加强硬件建设，提高教师的教科研水平，加强对学生的职业道德教育，进一步加强教学教育的常规管理，不断提高教育质量。三是加强精细化管理，精细化管理是学校发展的关键，也是提高管理水平的必然要求，要扩大生源，提高办学规模，提高学校知名度是关键，所以要学习先进的教育思想和教育理念，加强宏观思考，加强围观严格管理，强化师德教育，加强班主任队伍建设，不断提高班主任管理水平，大力培育教职工的社会主义核心价值观，调动积极性，激发创新力，培育正能量，努力提升办学水准，打造品牌，扩大生源。

9.其他

无