三门峡市实验高中2022-2023学年下期教务处工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实“新高考、新课标、新教材”三新背景下的教育教学要求，以“高质量发展，高品质准求”为目标，以教学教研为抓手，以提升教育教学质量为核心，扎实落实教育教学常规工作，推进“低进高出”教学质量再提升，打造豫晋陕艺术体育特色名校，办人民满意的教育。

二、工作思路

以教学科研为驱动，以学科实践活动为路径，强化效果和质量意识，围绕教学常规“五个抓手”作落实：制度完善、措施科学、检查到位、反馈及时、考核兑现。

三、工作目标

1.强化高考目标责任意识。本期教学成绩目标：

总体艺术体育名校实现新突破，实现艺术体育名校1—2名；

一本（A段）文化专业双过线力争突破80人，本科双过线突破270人。目前专业考试即将结束，预测：合格率95%，本科过线率90%，一本（A段）过线率65%。

2.精细过程管理，落实教学常规，规范教学行为。

3.强化一课一研，做好听评课的安排与考核。以探索适合我校校情的教学模式为突破口，以展研讨课、示范课和选拔课课为载体，通过各备课组每周至少1次以上的“一课一研”和教研组每周1次的“优秀课例学习提升”活动，最终形成具有我校特色的行之有效的不同课型（新授课、复习课、讲评课）的教学范式。

4.规范学科实践活动，提升学科素养。年级备课组组织学科知识竞赛或多科知识竞赛，以培养学科兴趣和选拔尖子生为目的，根据不同年级段的实际需求有序开展学科竞赛，进行有目的地长期培养。

5.导师领航，培优补弱，精准培养。实施“一科一生一案一导师”的人才培养机制。

四、工作措施

（一）强化大高三质量意识，切实抓好三个年级教学工作

本学期教务处在日常工作中要进一步强化学校整体质量意识，根据学生的现状，并作出三年规划，三年纵深规划，切实抓好三个年级的学科教学工作。高一年级抓衔接、重基础、促养成。衔接工作是非常关键，只有把这项工作做好了，才能确保学生后续的学习。高二年级抓巩固、重会考、促提高。高二年级要在高一年级已经取得良好局面的基础上抓巩固，进一步加强学风建设。对个别重点班级进行重点整治，将班风、学风建设落实到实处。重点抓有效率，全面提高学生对本科的竞争力。高三年级抓高考、重优生、促平衡，认真做好高三“百日教学”冲刺提升和“三次大练习”的分析工作，在上届高三高考经验和收获的基础上对本届高三客观分析、客观评价，并找出问题所在，对症下药，及时调整策略，早抓、抓早、抓好，提高一本科上线率。

    （二）完善课程体系，促进学生全面发展

  1.进一步优化课程设置，严格执行国家课程计划。合理设置基础课程、地方课程和校本课程，在课程实施中，强化劳动课、体育课和综合实践课设置，促进学生全面发展，培养德智体美劳五育并举的时代新人。

  2.加强体育锻炼，认真贯彻实施体育卫生工作的两个条例，执行好《学生体质健康标准》，按照要求上好体育健康课，保证学生每天有1小时和上午的大课间活动时间。

  （三）创新落实教学过程管理，以制度促教育质量再提升 

  1.严格教学常规过程管理，向落实要质量 

在已经出台的日常教学规范条例的前提下，本学期重点做好规范条例的实施、检查、督促。全体教师认真做好日常教学工作，规范自己的教学行为。本学期重点抓好以下几项工作：（1）严格按照课程标准，开足开齐新课程，扎实落实“课程育人”，落实素质教育。（2）强化课堂教学巡查，实行教务-年级-班级三级巡查制度。（2）教师教案和学生作业检查。开学第一周即进行教案检查。年级检查，教务处每两周抽查一次。（4）制定学科学期计划和教务处月计划，使教学常规工作更扎实、更有效。

  2.加强教备课组建设 ，凝聚集体力量 

按照学校制订的教研组、备课组建设要求和活动规范，开展教研组、备课组活动。每学期结束对各教研组、备课组按要求进行考核。加强教研组、备课组内部建设，实行教研组与备课组活动有分有合，发挥群体优势。 （1）教研组活动每学期至少有三类。第一类活动是统筹规划，将教研组的发展定位、总体要求有计划、按步骤分解到备课组。第二类活动为课例研讨和实践。单周进行优秀课例学习提升，由教研组长把关，精选新课程学科优秀课堂实录，集中观看、记录、研讨；然后教师个人针对本节课、结合学情，进行再背课，制做ppt；双周进行组内研讨课，按以前要求进行。第三类活动为期末经验总结分享。主要用于围绕学期反思和新学期展望两大主题展开讨论，分析本期教学开展情况和效果，分享下期教学设想以便于三个年级交流，相互取长补短。学校领导要深入到各教研组共同参与教研活动。（2）备课组活动仍以“一课一研”活动为主，每周至少一次。主要用于研讨课堂教学中的具体问题和不同课型的教学模式，具体要求按以前执行，教务处加强督查，确保活动正常有效开展。

每周二天上午大课间9：40-10：20，40分钟的集体备课。为了加强集体备课规范化、精细化管理，提高集体备课针对性、实效性，学校特制定了集体备课实施方案：

（1）推行“三定、四有、统分结合”集体备课实施原则，切实提高学科集体备课实效性

“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。

“四有”：有计划、有检查、有记录、有评比。学期初制定每周集体备课计划，定内容，定时间，定中心发言人。每次集体备课要有记录，教务处收缴。加强过程考核，学期末结合考试成绩，进行结果考核，评出一二三等奖各若干，进行奖励。

“统分结合”：统一进度、分层训练；标准化任务单，个性化落实案。在班级培优补弱中落实。

（2）严格落实集体备课的操作程序和基本流程，提高学科集体备课活动的规范性。

个人初备、中心发言人先发言，其他教师分别发言，中心发言人总结，记录人记录。

具体操作如下：

基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。

基本流程：个人——集体——个人

流程各环节：确立课题——组内讨论——确定主备（讲）人（形成初案、一备）——集体研讨（形成共案、二备)——个性化设计（形成个案）——教学实践（跟踪） ——课后交流、反思 ——三次备课——资料保存（电子稿教务处备课组长群2）。

1. 创新专业教备组教学教研，鼓励学科教研组或备课组特色建设。作为艺术体育特色学校，无论文化课还是专业课，与普通类高中教学相比，从时间、和学科教学看，都有很大的差别，因此本期开始从学科教学教研方式和模式方面，引导鼓励专业学科在教研活动和课堂教学上创新，并进行教研观摩活动。

2. 建立校级领导分包学科体系。王爱分包政治、美术学科，程建仓分包语文学科、播音与编导学科，马长安分包数学学科，王海波分包英语、地理和体育学科，张东分包历史、音乐学科。要求每周至少听1-2节课，参与该学科的大教研活动，并能提出指导性的建议。教务处每周做好统计汇总，周例会通报校长听课情况。

    

    

    

    

    

   大教研（教研组集备）包科领导和活动地点

          时间：语数英周三、综合科周四下午（第一节、第二节）

                  专业周四上午8:30-10:20;

3、以学科实践活动竞赛为抓手，提升师生素养

（1）开展课改成果展示课活动。4月份在高一年级组织，5月份高三年级高考冲刺报告会，6月份高二组织，50岁以下教师参加，地点录播教室，积极为中青年教师搭建教学磨练、创新及成长的平台。

（2）继续开展“高考真题百题讲练活动”。两周做一套新高考试题，5月处组织一次“考高考题”和“讲高考题”活动，促使教师深入研究高考评价方式，精准把握高考评价方向，高效实施课堂教学，扎实落实学科育人目标。

（3）开展丰富多彩的学生学科实践活动。各教研组根据学科阶段特点，制定学科实践活动，如高三的高考备考讲座、语文的阅读课活动和成果展示、英语每周1篇的作文训练和作文竞赛、播音组的经典诵读、地理组的地理实践竞赛、专业教学的集训写生等等，计划长期化、活动规范化、效果提升化，真正通过学科竞赛，激发学生学习的兴趣，同时培养选拔尖优生。

（4）导师领航，精准培养名校生，创品牌优势

对于名校生和临界生，实行导师谈话制度，培优补弱，精准培养。实施“一科一生一案一导师”的人才培养机制。各年级首先制定好本年级培优补差计划，根据多次成绩选拔培优对象成立培优班，建立培优对象档案并对培优对象进行成绩追踪，每学期进行调整。培优对象实行培优教师承包制，每周一谈话辅导，老师要从思想提升心理疏导、整体成绩提高、单科培养增值等诸方面着手。年级主任、班主任、任课教师通力合作，加强督促，及时交流反馈，科学决策，正确应对，共同促进培优对象整体成绩的提升。

培优工作课程化实施

（1）选好老师，形成团队 。

（2）选好苗子 。

（3）制定好目标，以学科目标为引领 。

（4）安排好课程计划，实施好培优课程 。

（5）重点关注作业和考试，个性化分析。

（6）作业要面批面改，周练、月考要二次面对面批改。关注学生答题情况，每次考试都要和学生一起做针对性分析，找出问题和解决的办法。

（7）重点关注千里学科培优、补弱力度，提升成绩。、

（8）通过班级协作体会议，研讨分析清北生苗子培养方法与措施。

（9）召开名校生苗子座谈会，及时了解学生的学习、心理情况，开展拓展训练，让学生坚定目标，树立信心。

（10）培优团队实施联合集体备课，做到培优、答疑、研讨一体化。

新思想引领新征程，新使命呼唤新作为。使命在召唤，奋进正当时。教学工作是一所学校的软实力，要下绣花功夫，久久为功。

                           三门峡市实验高中

                                                              2023年1月14日