善思善研    群力致远

2024年下期三门峡市实验小学教科室工作计划

1. 指导思想

    开局关乎全局，起步决定后程。本学期教科室将继续坚持教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学需要服务”的原则，多渠道、多角度、多形式地开展有效的教研工作。

   本学期我们将以课程改革为挈机，以常规教研为基础，以课题研究为平台,以有效课堂教学建设为方向,着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，全面提升教师教学科研水平，全面提升教学质量，不断丰富〝科研兴校,科研兴教,科研兴师,科研兴生〞的内涵。

   二、总体目标

本学期我们的总体目标可概括为：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以学生发展为中心。两个转变：以教师专业水平不断提高达到教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五结合：教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

三、工作要点及措施

1、加强师德师风建设，打造高素质教师队伍。

教师是立教之本、兴教之源。本学期教科室将继续组织全体教师进行师德师风培训学习，通过师德典型案例评析、教育故事交流、师德标兵经验交流会、开展警示教育等形式，丰富师德教育载体，诠释师德内涵。加大师德考核、监督力度，严肃查处师德失范行为，严守师德底线，切实将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程。

2、“多读书，读好书，好读书”，开展读书交流活动，营造学习型“书香校园”。

本学期继续以读书活动为载体，组织教师开展多种形式读书交流活动。本学期将继续进行全体教师〝读一本书，总结一份心得〞活动；周二读书活动；3月底举行“打开一本书，向爱而行”第五期朗读者；假期安排教师阅读充电，激发教师们的读书热情，让教师们真正以书为友，与书同行，浸润心田，提升素养。

3、以丰富多彩的活动为载体，提升教师专业素养。

（1）本学期我们将以“大练兵”和教研室“同课异构”活动为契机，组织教师认真开展课堂教学活动研究，撰写教学案例、反思、论文,在研究和反思中不断提高教师课堂驾驭能力，提高课堂教学效率。     

（2）开展“青蓝”工程，促进青年教师快速成长。本学期根据学科实际，继续安排师徒结对。青年教师要坚持做到“五个一”：每周练一页硬笔书法或软笔书法，每周听师傅一节课，每个月写一篇教学反思，每学期上一节汇报课，每学期读一本教育教学名著。师傅要从师德师风、业务能力、为人处事等方面对徒弟进行指导和帮助。学期末安排举行“青蓝工程”工作验收——验收将根据汇报课比赛成绩及平时听课记录、硬笔书法、教学反思和读书心得五个方面考核。

（3）晒师能，比本领，促成长。本学期我们将继续开展教师晒师能活动，要求教师全员参加。3月份开展晒师能系列活动之——《新课程标准》测试。4月份开展教师现场板书及作业设计比赛。6月份进行教师软笔书法作品展示，以“晒”促进教师快速成长。

（4）加强集体备课与教学研讨，解决教学实际问题。

本学期教科室将继续组织教师开展集体备课活动，备课以教研组为单位，教研组长按照教材内容将具体备课任务合理分解，落实到人，每位教师在集体备课中都要积极参与，发表自己的独特见解。通过集体备课，加强了教师之间的合作交流，实现资源共享，形成取长补短，互相学习的良好局面。此外，我们聚焦教学实际问题、前沿教育理念，在每次集体备课后设置了教学研讨环节，促使教师把理论研讨与教学践结合起来，不断产生新的认识、新的思考。

（5）学科知识培训

学科专业知识直接决定着教师的教育教学水平，本学期教科室将继续按照师训科安排组织省、市及骨干教师参加培训学习，学完后把自己学习到的新理念、经典课例、课堂特色、教学方法、收获、感悟与体会汇集在一起，通过汇报课展示或专题讲座的形式与同事们进行二次分享，使“外出学习”的效应最大地发挥出来，做到一人学习，大家受益。学校每周三“教研活动日”的学科培训则由我校省市级名师、教学骨干和教研组长承担，培训的主要内容为优质课例观摩交流、主题知识培训、名家讲座等。培训完后，教科室要把培训资料进行收集整理，建立培训资料库，供教师们进一步学习。

4、加强课题管理， 提高教师教科研能力。

（1）加强新课程理论学习,引导科研与教学相结合,增强科研意识；吸引教师参与到课题研究中来,扩大科研成果的宣传面,建立考核制度,激励措施,营造浓郁的教科研氛围；继续组织教师扎实开展省、市级课题研究，做好各种资料的收集和管理，规范开展课题开题报告会、中期报告会、课题阶段性成果交流研讨会、撰写课题研究报告。

（2）本学期将以教研组为单位开展校级微课题研究，鼓励教师聚焦教学、关注细节、以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，进行“问题式”的研究实践，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。教科室将加强对微课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展。鼓励教师将教育教学经验转化成理论成果，上报上刊发表，并在教学中推广应用。

5、创新举措，构建延时服务新样态。

（1）拓展渠道，丰富多元课程，培养教师队伍。

积极争取社会资源支持，拓宽课程渠道，开展劳动、心理、科技、拉丁舞、街舞、武术等学科课程，让本校老师共同授课，学习授课技巧、方法，丰富师资结构，弥补学校艺体类教师短缺的问题。

（2）完善延时服务监管评价体系。

完善延时服务在学生管理、家校衔接、安全预案、考核激励方面评价体系。每个社团建立微信群，方便和家长联系，及时掌握家长和学生反馈意见；加强社团课堂和路队管理考核，延长教育效能，为学生的全面发展助力赋能。

6、加强信息技术培训与应用，实现信息技术与教育教学的深度融合。

本学期将继续从教学实际出发，根据师训科安排与网络研修要求，有针对性组织教师学习的信息技术知识，提高专任教师信息技术应用能力，逐步实现信息技术与教育教学的深度融合，进一步构建高效课堂。协助教务处做好教学资源库建设，进一步建设方便、快捷高效的教学资源共享平台。

舟至中流催帆竞，击楫勇进破浪行。新的学期，我们要进一步发挥教科室的引领作用，深化教育科研与教学实践的结合，提升教育教学质量和教师业务素养，不断探索创新，为新城教育、为滋养我们的一方热土作出更卓越的贡献。