育才小学教学研究活动

“在研讨中发展，在反思中成长，在活动中进步”是我校始终坚持的教研目标。

1.集体备课。

集体备课是一种"行动研究"，有利于发挥教师群体的智慧，弥补各位教师备课中的不足取长补短，资源共享，共同提高。教务处坚持组织教师每两周集体备课，本学期共集体备课8次，积极配合“双减”政策，主要对各学科的课程标准进行深入研读、探究学习；主题发言，共同提升。教师们依据课标深挖教材，通过集体备课研究教材的重点及考点，再结合本班学生的实际情况，寻找合适的教学方法真正做到因材施教，真正实现课堂的高效。

2.学情分析。是我校教研的一个重点。本学期共进行2次分学科教学分析。各年级的分包领导都积极参加，深入到一线教师队伍中去，和教师肩并肩、心贴心地从教学和学生的实际出发，实实在在地摆问题、找差距，摒弃了形式主义，使教研活动不流于形式，形成了育才特有的教研气息。

3.校级领导听评课。我们学校的领导班子一直把教学工作作为“核心工作”来抓。本学年，我校五位领导，深入课堂听课共100余节，校级领导真正进入到课堂，走近老师。心贴心地指导，心贴心地帮助教师专业成长。