1.学校情况

1.1 学校概况

渑池县职业中等专业学校始建于1986年12月，1999年被河南省教育厅审批为渑池县职业中等专业学校，是一所全日制省级重点职业学校。学校位于黄河路于桥东路交叉口西100米，自然环境优美，人文底蕴深厚。

渑池县职业中等专业学校占地面积156.3亩，建筑面积29016平方米。现有全日制在校生400余人；教职工80人，具有高级职称的教师23人，双师型教师34人。学校建有图书室、体育训练场、音乐放松室、演播厅等，文化体育设施齐全。

1.2 学生情况

2020年全日制在校生403人，比上年减少50余人；2020年招生167人，与上年增加37人；2020年毕业生254人，比上年增加80余人。近年来在校生流失率在10%左右。

1.3 教师队伍

学校现有在编教职工共80人，其中专任教师 70 名，中级以上职称教师 62 名，占专任教师 88%，其中高级职称教师 23名，占专任教师 32%；“双师型”教师 34 名，专业课教师 50 名，“双师型”教师占专业课教师 68%。

近年来学校教师外调及退休人员较多，导致职称比例及年龄比例严重失调。

1.4 设施设备

学校 2020 年校内实验、实训设备总额433 万元，各类专业生均约1万元；2020 年校内实验实训工位 43 个，生均实训实习工位数 0.10 个；2020 年学校纸质藏书量 10000余册。以上数据比上年略有增长。

2.学生发展

2.1 学生素质

2.1.1 学生思想政治状况

学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心，以“学生满意、

家长满意、社会满意”为目标，以立德树人，促进就业为宗旨，学生 思想政治素质总体上是积极健康向上的，具有较高的政治参与意识。学校目前有团员 115 名，定期开展团课，使学生不仅了解了党和团的历史， 还深刻理解了作为一名团员学生应该有的先进性和表率性。

2.1.2 文化课合格率

学校语文、数学、英语合格率都在 98%。

2.1.3 专业技能合格率

应届毕业生中计算机等级考试以及普通话水平测试等级考试的

通过率是 98%。

2.1.4 体质测试合格率

2020 学年参加国家学生体质健康标准测试的人数有 387人，合

格率为 95%。

2.1.5 毕业率

2020 年应届毕业生数为254人，毕业率为 100%；

2.2 在校体验

为了解学生在校体验情况，及时改进学校各方面工作，学校在高

一至高三开展随机问卷调查，根据学校各项调查显示，本校学生理论学习满意度为 91%，专业学习满意度为 90%，实习实训满意度为 93%，校园文化与社团活动满意度为 95%，生活满意度为 90%，校园安全满 意度为 93%，毕业生对学校满意度为 88%。通过对调查问卷的统计和分析，可以得出学生总体上对学校的环境条件、设施条件、安全条件、教学状况、文化活动、就业安排等方面还是比较满意的，一方面说明学校办学越来越规范，综合实力不断提升，另一方面也说明绝大部分学生对学校的认可度较高、认同感较强，为学生更加积极主动地融入校园，发展自我提供了良好前提。

2.3 资助情况

学校严格执行国家减免学费和助学金政策，全面落实到位，所有免学费和助学金100%发放到位。此外，每年学校还组织班主任教师深入困难学生家庭，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，确保任何一个学生不因贫困失学。

2.4 就业质量

对于学生的就业，学校是根据学生个人的就业意向与企业的人才

需求，联系对口企业进校，经双方沟通满意后再签订就业协议。这种就业方式效果良好，一是提高了对口就业率，二是提高了就业满意度，

三是保证了就业的稳定性。2020年的毕业生直接就业率为98%，对口就业率为 99%，初次起薪为 2000 元以上。

2.5 职业发展

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，并通过开设职业生

涯规划、职业道德与法律基础等课程，注重把职业指导贯穿于学校各

年级教育的全过程，为学生今后就业打下坚实基础。各专业通过充分

的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，

采用订单式培养。其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进

式的系统的专业实践教学体系，实现高技能人才培养。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校是以铁路、航空乘务专业为主的特色职业学校。学校加强品

牌专业建设，重点打造列车乘务、高铁乘务、航空乘务为学校特色品牌专业。

3.2 教育教学改革

学校为优化课程设置，根据专业需求开设形体礼仪、形象塑造、

沟通技巧、旅游地理、剪纸、书法等特色课程。为提升学生职业素养，培养新型高素质人才，学校立足本校实际，聘请专业教师授课，发挥所长开设第二课堂，组建了电声乐队、健美操队、礼仪队、舞蹈队、腰鼓队、管乐队、篮球队、武术队等。在课堂教学中，教师均学习掌握运用信息化手段开展教学，有效地提升了学校的教学质量。

3.3 教师培养培训

学校积极参加上级主管部门安排的教师进修学习，例如教师360

学时培训，市中职骨干教师培训等，并加强交流学习, 向全校师生展

示教学成果。每年利用暑假时间，学校聘请校外知名教育专家和教授

为全校教师统一授课，在专业教学、师德师风建设方面进行培训，通

过培训活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教

育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供

高质量技术技能人才支撑。

3.4 规范管理情况

3.4.1 教学管理规范运行

以新课改理念为指导，积极推进“课堂教学有效性”的研究与实

践，全面深化教学模式改革，以骨干专业建设为重点，以提高教师素

质为突破口，突出实践教学，全面提高教学质量，构建具有职校特色

的课堂教学文化。

在教学课程的开设上，学校做到了开足开齐，教材选用规范，德

育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用教

育部规划教材。在专任教师的教学上，除不定期检查外，教务科还定

期组织督导人员对各任课老师教学计划的执行情况进行系统的督查，

确保教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。从而实现在教学管

理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实现教与

学的最优化，实现教师与学生共同成长。

3.4.2 学生管理

首先，加强教务科、团委、学生会等各部门的德育职能作用，加

强班主任职能建设。结合职业特点和专业技术发展需要，在各项活动

中，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。德

育课程开设齐全课时开足。2020年根据学生职业发展的需要，积极

深化拓展心理健康教育。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校

园文化活动设施。加强法纪、法规教育，帮助学生树立正确的世界观、

人生观、价值观。

其次，强化安全教育综合治理，狠抓育人环境建设。高度重视校

园安全教育治理工作，军政科与仰韶派出所形成合力，共创平安校园。对住校生，坚持每晚的自习检查及查寝制度，有效保障了住校生良好的学习及宿舍生活秩序。每月召开全校学生常规管理教育校会，奖励文明班级文明宿舍，通报违纪情况，强化自我管理，减少学生违纪现象的发生。

再次，学校建立了家校联系制度，新生开学和期末考试之后定期

召开学生家长会，并通过家访、电话、微信群多种形式，建立学校、

班主任与学生家长的定期联系制度，充分动员和依靠社会和家长力量

共同对学生进行教育。

最后，充分挖掘育人资源，不断改善育人环境。在教学楼、校园

走廊等各处精心设计安装图文并茂的党建展牌展板，好人好事榜，师

德新风榜，营造浓厚的校园育人氛围。积极组织学生开展健康有益的

社团活动和主题教育活动，如戏曲进校园系列活动，清明扫墓活动、

国旗下学习宪法等系列活动，对学生的健康成长起到了潜移默化的作

用。

3.4.3 财务管理

学校资产管理各项制度完善，资产明晰，使用合理，管理规范，

进出台账记录清楚；并按国家会计制度建立有财务会计账簿，学校经

费使用及收支平衡。

学校严格按照物价部门相关文件执行收费标准，收费金额上墙公

示，收费行为规范，使用合理。

3.4.4 后勤管理

后勤服务有保障。及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购、使

用工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根

据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按

上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的及时到

位，为学校各类项目建设提供优质服务。

3.4.5 安全管理

学校成立了以校长刘和平为学校安全工作第一责任人的安全工

作领导小组，小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形

成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。开展文明双创活动紧密结合，

对学生采用封闭式准军事化管理，与学生习惯养成教育紧密结合，与

学生综合素质培养紧密结合的管理机制。为加强“平安校园”建设，

学校从校园硬件设施到学生身心健康，完善建立平安校园建设机制，

落实职能部门分管责任制，完善食堂采购、原料存储、食材加工的系

列流程，加强寒暑假校园设备设施维护与检修，提升安保执勤、护校

队巡逻的工作质量，开展消防演习、节假日安全讲座、铁路安全知识

培训、食品安全知识讲座、青春期心理辅导课，提升学生应对突发事

件的应急能力。学校先后获得“平安校园”“文明单位”等称号。

3.4.6 管理队伍建设

学校拥有结构合理的管理队伍。学校建立校长全面负责行政工

作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制。设有校

长 1 名，副校长4人、副书记 1 名。学校设中层机构为办公室、招生办、教务科、军政科、团委、总务处，每个部门分别设有主任、副主任岗位。

学校建立和完善教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主

管理和监督的权利，每年召开教职工代表大会，发挥教职工代表大会

参与学校重大决策的作用。

学校按照人事管理规定，科学设置各类岗位，公共基础课教师和

专业技能课教师保持比较合理比例，实行固定岗位和流动岗位相结

合、专职岗位和兼职岗位相结合的岗位管理办法，逐步提高同时具有

教师资格证书和职业资格证书的“双师型”教师比例，不断优化教职工队伍结构。

3.5 德育工作情况

学校遵循中学生成长规律和中职生心理特点，坚持育人为本、德

育为先，充分重视学校德育工作，通过丰富的课外活动、优质的第二

课堂，陶冶学生情操，发展兴趣爱好，塑造“德智体美劳”全面发展

的素质型人才，素质教育在学校蔚然成风。

通过共青团组织、学生会、教师工会等方式，营造浓厚的民主氛围，增强全体成员的主人翁精神和参与意识；通过建立校园文化长廊、宣传橱窗、黑板报、教室园地，有意识地寓德育于环境，使整个校园充满了知性气息；通过“军魂育人”准军事化管理，塑造优良文明礼仪，校园里处处能看到列队行走的学生，处处能听到“老师好”的问候，寝室里床铺整齐、生活用品摆放到位，教室里窗明几净。通过“八无成效管理”，力促准军事化管理的推进，提升学生的自我管理能力，具体内容包括：地上无垃圾，墙上无脚印，厕所无臭味，寝室无异味，就餐无跑步，用餐无讲话，水电无浪费，楼梯无推挤。

校园文化活动丰富多彩，师生参与面广。教师节文艺汇演精心排

练，精彩纷呈；秋季运动会赛出风格、赛出水平；红歌比赛歌声嘹亮，

激情满怀；校园广播贴近心声，风格活泼；第二课堂课程多样化，陶

冶情操、培养兴趣，开设课程包括：古筝、葫芦丝、电声、架子鼓、

非洲鼓、吉他等课程，展现学生的自我魅力，发挥学生的艺术特长，

在快乐的氛围中收获了学习的喜悦。多姿多彩的校园活动，有力

促进校园文化的延伸。

同时，学校积极开展以感恩教育为主线，积极发动全校青年志愿

者承办学雷锋、送温暖活动，培养学生的爱心责任心；以社会实践为

载体，通过实践基地的创建和实践活动的开展，使师生在实践中受教

育、长才干、做贡献。经过多年积淀，学校已形成了具有时代特征的

特色职教校园文化，素质教育已然成型。

3.6 党建情况

一、以党的群众路线教育实践活动为契机，加强党组织建设，增

强党组织的凝聚力、战斗力，夯实学校科学发展的组织根基。以创建学习型党组织为抓手，加强党员干部的思想政治教育。加强学习。以学校党支部为核心，结合党的群众路线教育实践活动开展的契机，充分利用专题讲座、演讲会、报告会、主题教育等形式，精心组织全体党员干部学习，全面、认真贯彻落实中央、省市区党委会议精神，加强对重大教育政策问题和教育热点问题的专题研究讨论，切实改进工作作风，密切联系群众，提升党员干部的思想政治觉悟，不断增强党组织的凝聚力和向心力。积极创建学习型党组织。紧密结合党员干部思想和工作实际，通过内容丰富、形式多样的活动载体，充分利用网络媒体等学习交流平台，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。全面学习贯彻党的十九大会议精神，深刻领会新形势下进一步加强和改进党的建设的重大意义，着力剖析当前教育改革的新发展。

二、加大群团组织建设，全面推动党建工作。

充实调整学校工会，团委并加强工会群团工作指导，以多方位推

动党建促发展工作，组织开展了健康有益的各项党建工会活动，建立

形式多样的第二课堂，人人参与，使全体师生的凝聚力进一步增强。

三 是加强宣传，动态展现党建工作。

更新党务公开栏1 个，校务公开栏 1 个，创先争优评比专栏 1 个，党组织、党员公开承诺专栏1 个，动态宣传栏 2 个，做到重大事项及时公布。同时加学校团委发展新团员进行工作的指导，积极培养新鲜血液。

四、深挖思想建设，推动作风转变

通过集中学、自学、微信群、QQ群讨论等多种方式，全方位加强思想建设工作，通过思想工作的融会贯通，抓好四大作风建设：一是真抓实干的作风。切实按照职能分工，认真履行职责，校领导经常深入科室，了解工作情况，倾听教职工心声，积极发挥传、帮、带作用，对老教师进行人文关怀，对年轻人进行指导帮助，及时解决工作中的问题。各科室人员精诚团结各司其职，认真完成各项任务，积极工作。

五、强化队伍建设，确保党建成效

把加强支委内部管理和严格执行纪律规定作为重要议事日程，在

加强法纪学习教育的基础上，以预防为目的，激发出全体教职工热情

工作的积极性。认真做好各类规章制度的更改立工作。完善党员干部

直接联系群众和畅通群反映渠道等相关制度，健全工作制度、管理制

度、考核制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。

通过梳理分类、修改完善、审定印发，及时地推进和完成了建章立制

工作。实行一把手负总责、分管领导负分管责任，负责人具体负责的

内部管理责任制，严格按照职能职责要求，看好自己的门，管好自己

的人，办好自己的事，着力加强教学管理和内部管理，不断建立和完

善行之有效的工作制度和管理制度。认真贯彻执行党风廉政建设和加

强效能建设各项规定，坚持抓好监督检查。

六、狠抓主题活动，党建工作有效开展

全力开展“三严三实”活动。结合工作实际，科学谋划、扎实推进活动的开展，既注重聚焦“三严三实”，把握重点，又强调突出特色，创新实践，以解决好老师，学生反映的实际问题为突破口，

强化制度保障、措施具体，保证了教育实践活动任务的顺利完成。一

是加强统筹，营造氛围，突出抓好活动计划制定。多次召开专题会议，学习传达有关会议和各级领导重要讲话精神，研究部署教育实践活

动。

及时成立了工作领导小组，并设置活动办公室，负责具体日常事

务工作，认真研究制订了切实可行的实施方案，确定了具体工作计划。

班子成员以身作则，做到“六个带头”率先垂范(带头作专题辅导、

带头讲党课、带头谈认识体会、带头开展讨论、带头改进作风、带头

听取意见)。二是督促学习，强化教育。坚持集中学习和自学相结合

的原则，做到边学习边思考边梳理，深入对照找差距，切实增强党性

提升。三是广泛征求意见和建议，梳理突出问题和矛盾。为了提高征

求意见的广泛性和针对性，做到了“三注重、三结合”(注重点面结

合听意见、注重调研与听取意见相结合、注重听取意见与解决问题相

结合)。四是集中力量，聚焦矛盾，着实抓紧查改落实。

针对查找出来的突出问题，对短时间能够解决的问题进行立行立

改，对整改的重点、难点问题，认真制定和完善专项治理方案，分时

间、分阶段进行整改落实，定期进行验收通报。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

校企合作是职业学校培养高素质技能型人才的重要模式，为进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，加大推进校企合作力度，学校成立了由政府领导、教育专家、企业能手、学校骨干教师组成的校企合作委员会，在县委县政府、县教体局的大力支持下，先后与河南仰韶酒业有限公司、渑池韶州商务酒店、渑池县波仕卡汽车快修快保店等19家县内企业达签订订单培养协议。

2020年，与湖南海乘职业学校达成深度战略合作后，利用其丰富的企业资源，与江苏仁宝集团旗下的仁宝视讯电子（昆山）有限公司、仁宝信息技术（昆山）有限公司签订合作协议，定期派出教师带领学生驻厂实习。2020年1月7日，渑池职专10余名学生到仁宝集团参加为期35天的寒假社会实践，平均工资达到7000余元。

根据企业需求，制定“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，既为教师参加企业实践、促进“双师型”专任教师队伍建设搭建了平台，又为学生实习就业开辟了广阔而稳定的渠道，同时又完善了学校校外实训基地的建设。

4.2 学生实习情况

学生顶岗实习采取双向选择的方式，由学校安排或学生自主选择实习单位。学生顶岗实习：2020年度，用人单位来校招工次数达 10 余次，共参加顶岗实习以及就业的学生总数为50 多人。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校制定了学生实习就业的规章制度，并得到了有效地实施。学校开展有丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创新管理，完善就业服务体系。学校聘请学习单位的技术人员和一线的管理人员做学生的导师，既教学生专业技术，又教学生如何尽快成长为企业的合格员工。学校经常走访用人单位，主动听取意见建议。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。毕业生质量得到了用人单位的认可，受到了企业的好评，企业满意度达90%以上。

5.2社会服务

学校始终将为社会服务视为工作职责。认真完成各部门的培训任务。历年来，我校为全县培训技术技能型人才2600多人，培养新型职业农民近千人。学校经常利用寒暑假、双休日开展技术服务工作，并将相关专业知识、技能、法规、政策利用宣传单的形式，发放至居民手中， 我校志愿者协会成员定期利用在校所学的知识、技能开展为民服务工作。
    5.3对口支援

近年来，我校与我县偏远山区的兄弟学校结成帮扶对子。派教师赴各校做教育教学讲座、上示范课。在对口扶贫上，亦取得了可喜成果。我们坚决贯彻执行党中央、国务院制定的教育扶贫政策，认真落实县政府的职教扶贫要求，与教体局分配的村屯贫困户结成帮扶对子。经过学校的帮扶干部的不懈努力，分配的贫苦户现已脱贫。

6.举办者履责

6.1 经费

根据学校 2020 年财务部门决算，学校总收入为 1624.37万元，学校办学经费得到保障，主要用于学校人员经费、专项业务及项目支出等。政策性经费全部落实到位，免学费是 600 元/学期，发放给所有在校生，助学金是 1000 元/学期，全部发放到位。

7.特色创新

无

8.主要问题和改进措施

8.1 主要问题

一是渑池职专招生难问题依然存在，县政府及教体局政策及行政手段支持不足；二是渑池职专教师老龄化严重，近年来学校大量教师外调及退休，教师职称结构及年龄结构严重失衡；三是政府对职专的投入力度与县域经济发展不匹配。

8.2 改进措施

针对上述问题的改进措施：

一是继续积极向上级教育行政部门反应，力争政府的政策支持。

二是巩固发展学校专业，加强现有专业课教师的业务提升，进一步加强硬件建设，提高教师的教科研水平，加强对学生的职业道德教育，进一步加强教学教育的常规管理，不断提高教育质量。三是加强精细化管理，精细化管理是学校发展的关键，也是提高管理水平的必然要求，要扩大生源，提高办学规模，提高学校知名度是关键，所以要学习先进的教育思想和教育理念，加强宏观思考，加强围观严格管理，强化师德教育，加强班主任队伍建设，不断提高班主任管理水平，大力培育教职工的社会主义核心价值观，调动积极性，激发创新力，培育正能量，努力提升办学水准，打造品牌，扩大生源。

9.其他

无