编者按：在优质科学教育资源相对匮乏、科学教师专业能力不足的乡村学校，如何把“一个都不能少”的科学教育真正落到实处？如何打造出属于乡村孩子的精彩科学课？安徽省肥东县石油学校走出了一条别样的破局之路。科学的种子埋在当下，长在未来，在播种孕育的过程中，每个孩子都不能掉队。希望各地各单位虚心学习借鉴该校办学经验，以土里也能“刨出”精彩好课的精神，找准切口，明确措施，主动发力，进行有益的探索实践。

一所乡镇学校的科创升级之路

“王记者，我们肥东县石油学校在全国青少年人工智能创新挑战赛、世界机器人大赛、全国青少年无人机大赛上都拿到了全国一等奖。其中，机甲大师挑战赛项目是国赛6个一等奖中唯一的乡镇学校战队。你可有兴趣采访？”

接到安徽省合肥市肥东县教体局宣教办主任昂卫明的电话，记者瞬间来了精神：“明天我就去！”

翌日，记者站在学校创新中心，虽然心里已有准备，但仍为眼前一幕所震惊：综合楼4楼整层一通到底，红蓝黑三色的机甲大师全民赛场地占据中央，10名小学生坐在场地外侧全神贯注地操作电脑，机甲行走、碰撞的声音不绝于耳。

创新中心门口是机器人区域，桌子上摆了一排不同种类的小机器人，最里面是3D打印区域，有的学生对着电脑低声商量，有的翻着书本仔细研究。

记者惊讶于一所乡镇学校竟能有如此规模的创新中心：“得花不少钱吧？”

该校创新中心主任阚彬笑道：“我们打比赛出成绩后，肥东县教体局投入100多万元建的。”

“那之前学校是怎么开展科创教育的？”

阚彬走到窗前，遥指对面教学楼：“从一间机房起步。”

2019年，学校领导班子决定以“创新教育”立校。然而，一所招生不过几百人的学校资金十分有限，缺教师、缺设备、缺场地，怎么办？

校领导点名信息技术教师阚彬负责此项工作。至于场地，就是那小小的50多平方米的计算机房，设备只有30多台接近报废年限的电脑。

起步极其艰难，但乘风便可扶摇而上。

不久，肥东县教体局信息中心开展智慧学校创新教育建设管理应用常态化培训，阚彬凭着一股不服输、爱钻研的劲头，以优异的成绩为学校赢得了30台设备套装。在此后的机甲大师、无人机、机器人等培训中，阚彬都获得了优异成绩，领回了一批又一批设备。

随着设备升级，又一个问题摆在阚彬面前，一个标准的机甲大师全民赛场地需要4万至5万元，学校实在拿不出这些钱，怎么办？

阚彬和肥东县创新教育联盟的教师商量，决定用普通泡沫垫仿制。那年暑假，教师们团结协作，开自家车去厂里拉货送到学校，按照比赛场地图纸裁剪几百块泡沫，在闷热的房间里打胶拼装……历时一个多月，赶在开学前建成了简易版赛场。

乡镇学生大多没见过机甲，十分珍惜学习的机会，常常在午休时、放学后跑到阚彬办公室请教问题。

经过一年多的不懈努力，学校机甲大师战队一举夺得市赛冠军、省赛冠军、国赛一等奖……

为了支持学校进一步开展科创教育，2021年肥东县教体局拨款百万元，帮助学校兴建创新实验室，组建创新中心。学校在校内选调6名教师作为创新中心指导教师，建立机甲大师、无人机、3D打印、机器人编程等多个创新社团，覆盖了全校中高年级学生。

经过不懈努力，近5年，学校荣获科创类国赛大奖高达28项，成为远近闻名的“明星校”，生源也从700多人上升至1100多人。

“很多城里学校前来取经，问我们有啥成功秘籍。”学校校长杨开震望着创新中心里全神贯注打比赛的学生说，“我觉得我们的成功离不开国家对教育的重视，离不开教育主管部门的大力支持，离不开学校的顺势而为和教师的指导有方，更离不开这些可爱的孩子们。”