三环六步·共生课堂教学改革实践分享

渑池县容一学校

大家好！很荣幸能在此汇报我校课堂教学改革的实践情况，感谢市县局领导给予的这次汇报机会。

接下来我从三个方面进行汇报：

一、课堂改革的指导思想。

1.党的育人方针。

2.新课标与新高考的考查内容与标准。

3.学校三个活力育人理念。

4.我校高中部育人使命。

二、课堂改革的目标。

课堂改革朝着自主、分层、精准、高效四个方向努力，评价的标准是成绩和三个活力。

成绩目标：要实现本科100%上线；特控线过线双目标，即过特控线的人数和比例持续增长。时间原因，三个活力的评价标准不再展开。

三、课堂改革的主要内容。

主要内容有6项：三年一体化学科整合；自主学习；三环六步问题链教学；快速多轮；项目化；科技赋能。

1.三年一体化学科整合。我们的课堂改革一方面是积极探索提升课堂效率的方法，另一方面把学科要学习的必备知识与关键能力分解到三年的时间里进行学习和训练，并逐步实现分层，精准教学。以英语为例，从语言学习规律出发，再根据我校生源英语成绩的特点，确定必备知识与关键能力，从原点出发，先学音标，再学句法和章法，由易到难，由少到多，循序渐进式地推进教学。同时，教材学习与校本教材结合，利用精研七步法进行文章的精研学习。

2.自主学习。2021年开始推动课改，进行自学班型——日新班的探索，学生以自主学习为主，学校提供学习规划、学习策略、电脑等，仅配有一位班主任进行整体把控。最终实现一生一目标、一生一方案、一生一进度的精准分层学习，并通过刻意训练不断地实现由舒适区到学习区的跨越。第一届日新班最终坚持到底7人，高考成绩：985院校2人，211院校3人，“双一流”和一本院校各1人。学生反馈：学习效率是班级7倍，且上大学后没有迷茫期，学习生涯规划清晰，综合素养表现优异。2024年9月份，我们又开始进行自主班型的扩展：精进班、追光班、青云班、领航班等，覆盖各个成绩段学生。初步实践证明，只要进行合理引导，方法得当，安排合理，每个成绩段的学生都有自主学习的意愿，且能逐步具备学好的能力。

3.三环六步问题链教学。三环是指课前课中课后三个环节，六步是指课中的六个步骤：确立目标、自主学习、小组研讨、教师点拨、及时检测、自我评价。课堂是以三级目标为导向、以问题链为抓手，引导学生进行独学、合学、领学。独学：基于学情的基础及中低难度内容，由学生进行独学；合学：基于学情的中高难度内容，进行小组合学；领学：基于学情的高难度内容，由超级小老师领学、老师指导讲解。超级小老师实现了“兵教兵的双向促进”、老师的精力更加充沛，变讲课为“引领、陪伴、赋能”。

4.快速多轮。根据学习规律与脑科学研究成果，以及我校学情，我们制定了快速多轮的学习策略。第一遍是依据新课标要求，只进行课本的学习，通过对课本基础内容的学习和课后习题的练习构建出本书的知识体系；第二遍是进行分层，通过刻意训练八法，使每个学生清楚自己的漏洞以及知识掌握的程度，并进行针对性训练；第三遍是结合高考真题进行训练；而后是反复学、反复练，直到达成每个层次学生的既定目标。

5.项目化。根据高考考查的主要知识与关键能力，以及日常学习的流程等，我们确定了很多研究项目，为了确保项目的落实效果，由老师申领，努力实现老师们人人有项目，人人是专家。项目化一方面是为了提质增效，另一方面是为了解决老师综合能力不足的痛点。目前我们已经在进行的项目有27个，已经在策划阶段的还有4个，列出来待进行的还有50个。通过项目化的推行，师生的生命状态逐渐发生改变，学生主动学习，越发自信；老师每天有感动，经常有惊喜。大部分学生学习更加科学化、规范化；考试中的非智力性因素失分减少。

6.科技赋能。一方面我们学校有自主研发的智慧阶梯教学系统，另外购买的有河马爱学的教学系统，每位学生配备1台平板，进行平板学习探索，目前有4个不同班型在进行。同时，现在的人工智能发展迅速，我校管理团队已经开始积极探索AI的使用场景，老师们每天都在尝试使用。

以上就是我校课堂改革实践的主要方面，还有很多落实不到位的地方，我们将继续务实推进各项举措，全力以赴提升教学质量，也欢迎各位领导莅临我校指导交流！谢谢大家！