拓展课后服务之路  夯实双减提质之基

湖滨区教育体育局

大家好！在市教育局的正确领导下，湖滨区教体局紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持以学生全面发展为中心，持续强化学校教育主阵地作用，坚持校内提质与校外规范协同发力，将课后延时服务作为落实“双减”的关键抓手，统筹推进“双减”提质与课后服务升级，逐步探索出一条符合全区实际的教育改革路径。现将相关情况汇报如下。

一、优化服务供给，提升双减效能。

构建了“1+X”课后服务体系，全区14所学校开设午托午餐服务，实现课后服务学校全覆盖，突出五育融合，组建兴趣社团，开设特色课程，开展综合素质拓展类活动，让每一个孩子参与其中、乐在其中、学在其中。采取“本校教师为主、外聘教师为辅”的师资模式，严格审验师资资质，参与教师233人，外聘专业教师46名。参与学生达10687人，参与率96.6%，累计开设特色社团195个。同时，积极拓展少年宫、活动中心等场地资源，开展暑期公益课堂、“六一”汇报演出、社团成果展演、阳光大课间等活动，以活动为载体，让其成为城乡学校推进五育并举的底色和亮色。

二、聚焦主责主业，减轻双减负担。

倡导控量增质，从作业“小切口”入手，紧扣“统筹、精选、批改、反馈”，组建作业设计研究小组3个，优化作业管理机制，指导学校建立常态化校本作业教研制度，形成长效管理机制，实现“减负不减质”的目标。严格实行作业总量公示与学科组、年级组、教导处三级联动监控，主动接受社会监督。积极引导教师设计基础性、个性化、趣味性作业，落实“精选、分层、实践、精品”四原则，常态化组织作业设计培训与经验交流，坚持“少而精、活而实”的作业设计原则，从源头控制作业总量，提升作业质量，帮助学生在有限时间内提升学习效率。

三、借势改革突破，拓宽双减路径。

深化集团化办学与教育联盟改革，在成立2个教育集团的基础上，组建市三高“1+3”城乡教育联盟、2个小学城乡教育共同体、13个学前教育发展共同体，实现基础教育集团化办学全覆盖，构建“强校带动、资源共享、协同共进”的城乡联盟办学新模式，推动城乡教育“一体化”发展。以“四大”活动为抓手，加强协作教研，依托集团校教研、协作区教研、城乡共同体三类教研平台，加强学科建设、优化课堂实施、提升育人效果。

四、从严纠治乱象，净化双减环境。

聚焦教培乱象，强化部门联动，重拳出击整治，让教育回归学校和家庭。理顺部门职责，加强部门监管合力，开展校外培训机构专项治理行动，坚持从严治理，坚决制止校外培训乱象，自“双减”政策实施以来，原审批的69所学科类校外培训机构，注销36所，转型30所，销转率达到了95.7%，3所学科类培训机构全面纳入监管,全年通过平台售课411单，金额32.9万元，有效防止机构培训资金体外循环；查处违规办学30余起，下达停止办学通知21份，有效遏制违规培训假期盛行的歪风邪气，巩固双减成果。校外培训机构大幅压减，群众校外培训负担有效减轻，社会教育焦虑有效缓解，教育生态持续优化。

“双减”政策是教育改革的“及时雨”，更是我们教育工作者的责任与使命。我们将以此次会议为契机，学习借鉴兄弟县市区的优秀经验，全面落实全市教育工作会议精神，持续深化“双减”落实与课后服务创新，努力打造让家长放心、学生开心、社会满意的教育生态，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多力量！