一、指导思想

认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导、教学为中心、教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，积极落实学校“高效课堂”教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量，力争保持我校“建设卓越的团队、创造一流的质量，跻身名校”的战略目标。

二、工作目标

1.积极推进课程育人活动，精心打造“高效课堂”模式，不断提升教育教学水平。

2.加强制度建设，形成并落实督查制度。

3.完善教学评价考核机制，做到公平、公正。

4.做好学困生的辅导工作，促进全体学生的全面发展和特长发展。

5.充分发挥教学效果评价的导向激励功能，激活教师专业发展的内在自觉意识，增强教师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量的持续领先地位。

三、教学的管理

1.加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂,准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查-次总结一次，检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学状况。

2．做好教学质量检測。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

 3. 课后服务：内挖外引、提质增效

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

具体工作安排：

二月

1．检查各学科教学计划，备课情况，寒假作业展评。

2．开展上期学情诊测，进行语、数、英教学质量分析会。

3. 做好课后延时服务，落实五项管理精神。

4．进行查课日常检查，落实社团管理，开展正常活动。

三月

1．继续落实“五项管理”相关要求，抓好课堂教学，强抓考察学科教学常规。

2．书法园地检查评比活动。

3．班级图书角检查。

四月

1．进行作业、教案等常规检查。

2．3-6年级英语将故事选拔赛。

3．3-6年级拆拼纸盒、尺规作图选拔赛。

五月

1．语文阅读课展示。

2．硬笔书法展评活动。

3. 优质学历案设计评选。

4. 中期教学质量分析。

5. 语文阅读大赛

六月

1. 音体美小学科期末考核。

2．六年级毕业考试及其他年级期末学情诊测。

3．布置实践性暑假作业，合理安排学生假期生活。