三门峡新时代精英学校

2022年度教师职称量化评审方案

为深化教师职称制度改革，加强教师队伍建设，科学评价教师专业技术水平，调动广大教师的积极性，提高教学质量，依据《河南省中小学教师职称评价标准》（豫人社办【2018】95号）有关规定，本着公平、公正、公开原则，结合学校实际，制定本方案。

一、成立职称推荐工作委员会

主  任：潘克辛

副主任：张顺来 张岭 谢理凤 郭恩霞

成  员：李圣军  蔡阳丽  曹丹丹   李  洁  唐艺芳

樊梦迪杨  娟  韩熠琦

主要职责：制定具体的量化考评办法，下设评审小组，对本校申报者申报材料进行审核把关，确定推荐人选，受理教师意见、建议和咨询。

推荐委员会下设工作小组，具体工作由陈丽平同志承担，具体负责推荐工作的日常协调事宜，与教育、人社局等政府部门进行衔接沟通。

二、申报基本条件

（一）坚持正确的政治方向。拥护中国共产党的领导，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。积极弘扬和培育社会主义核心价值观，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。

（二）坚持以德为先。爱岗敬业，关爱学生，为人师表，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，强化教师职业道德的考察，实行师德“一票否决制”。

（三）坚持立德树人。积极承担班主任等德育工作，遵循青少年成长特点和规律，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

（四）坚持教书育人。注重课程与教学方法改革，教育教学工作实绩突出，能适应发展素质教育和课程改革的新要求，不断提高业务能力和教学水平。自觉遵守学校规章制度和教学行为规范，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。

（五）具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，身心健康，能够切实履行岗位职责和义务。

（六）任现职以来，积极参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务，年度考核均为合格及以上等次。

三、具体考核量化

申报者应分别具备“河南省中小学一、二、三级教师职称申报评审条件”和“河南省中小学高级教师职称申报评审条件”，对未达到申报必备条件的申报者，学校不受理、不考核、不推荐。评审条件要求的优质课、综合表彰和课题，申报者既要提供证书，又需提供对应的表彰文件。对提供虚假材料的申报者，学校将依据有关规定严肃处理。对达到申报必备条件的教师，进行具体量化，具体量化细则如下：

（一）工作年限

任现职以来，工作满一年加0.5分，以聘任证上的聘任时间为准，未满一年不加分。

（二）工作量

近三年以来，小学语文、数学、英语科目周课时总数25节及以上，每学期加2分，20-25节（不含25），每学期加1分，小学其它学科20节及以上，每学期加2分，16-20节（不含20），每学期加1分。

近三年以来，初中语文、数学、英语科目周课时总数20节及以上，每学期加2分，16-20节（不含20），每学期加1分；物理、化学周课时总数在16节及以上，每学期加2分，13-16节（不含16），每学期加1分；政治、历史、地理、生物周课时数在12节及以上，每学期加2分，8-12节（不含12节），每学期加1分，体音美微周课时数在14节及以上，每学期加2分，14节以下，每学期加1分。跨年级科目每周总课时数增加2课时。

（三）学校管理

1、在清华园学校期间担任校长助理的，每学期加4分，职务间断的可累计加分。

2、在清华园学校期间担任科室主任的，每学期加3分，职务间断的可累计加分。

3、在清华园学校期间担任年级组长的，每学期加3分，职务间断的可累计加分。

（四）教学管理

在清华园学校期间担任备课组长、科室干事的，每学年加2，不足一学年的，减半计算，职务间断的可累计加分。

（五）学生管理

在清华园学校期间担任班主任的，每学年加2分，不足一学年的，减半计算，工作间断的可累计加分。连续担任班主任的，每学年加3分。荣获五星级班主任表彰，每次加2分。参评者，近三年以来在本校必须有班主任工作经历，否则不予参评。

（六）教学业绩

在清华园学校任职期间，近三年荣获四星级教师，每次加2分，三星级教师每次加1分（优秀备课组成员加1分/人，不可累积加分）。

（七）论文类

专业论文在CN核心期刊上发表（第一作者），国家级加2分，省级加1分（以刊物和检索页为准），有荣誉证书的，国家级加3分，省级加2分，市级加1分,社会机构或协会发布的论文、刊物等加1分，论文累计加分不超过3分。

（八）荣誉证书类

优质课：（指县级及以上教研部门组织的优质课，示范课或观摩课）

1、国家级：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，团体奖减半加分，未分等级的按一等奖加分，分等级且不属于一二三等奖的（如优秀奖）按三等奖加分。

2、省级：一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，团体奖减半加分，未分等级的按一等奖加分，分等级且不属于一二三等奖的（如优秀奖）按三等奖加分。

3、市级：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，团体奖减半加分，未分等级的按一等奖加分，分等级且不属于一二三等奖的（如优秀奖）按三等奖加分。

4、县级（集团内）：一等奖加2分，二等奖加1分，团体奖减半加分，未分等级的按一等奖加分，分等级且不属于一二三等奖的（如优秀奖）加0.5分。

5、校级：不分等级一律加1分，团体奖减半加分。

其他和优质课相关的荣誉证（如教学设计、课件等），降级处理。

课题：

完成国家级课题加4分，省级加3分，市级2分，县（区）级1分，可累计加分。

综合表彰：（①指获得县级及以上党委、政府综合表彰的，或教师节期间获得县级及以上综合表彰的优秀教师，先进教育工作者。②被县级及以上人力资源和社会保障教育部门联合评选为师德标兵，师德先进个人。③所带班级被评为县级及以上先进班集体或文明班集体或本人被评为县级及以上优秀班主任。④所带共青团，少先队被评为县级及以上先进团委、团支部、少先队或本人被评为县级及以上优秀团（队）辅导员或模范团（队）干。）

荣获国家级综合表彰加6分，省级加5分，市级4分，县（区）级3分，不可累计加分。

其它单项表彰类荣誉证书降一级处理，累计加分不超过2次。

辅导奖：

不分等级，按级别加分，国家级加3分，省级加2分，市（县/区）级加1分，校级不加分。

证书类加分项依据发证机关印章确定级别。同一事项、论文、活动、课件等获得多个证书或被不同级别部门表彰的，按最高分加分，不累计加分。申报者对证书认定有异议的，以学校职称推荐工作委员会认定的为准。

四、其他要求

（一）高度重视，精心组织。职称申报工作事关教师队伍建设，是我校综合实力和教学水平的重要体现。各学部、各科室要组织教师认真学习文件，鼓励符合条件的教师精心做好准备。职称推荐工作委员会要科学谋划，积极对接，保证推荐工作顺利开展，全面提升推荐质量。

（二）严格评审，接受监督。职称推荐工作委员会要落实“公开、展示、考核、评议、监督”的申报推荐制度，在公开、展示、考核、评议等推荐程序中采取具体措施，自觉接受专业技术人员、纪检监察部门以及社会各界的广泛监督。

（三）客观公正，严肃问责。每名申报教师要客观实际、实事求是的提供相关材料、资料，抱着对自己、对同事、对学校高度负责的态度，严谨、理性对待职称评审工作。对在职称评审过程中有诬告、诽谤等行为，影响学校形象的，学校将视情节轻重对当事人进行问责。对在职称申报、评审过程中有违规违纪行为的，将依法依规严肃处理。

本方案由三门峡新时代精英学校职称推荐工作委员会负责解释，并保留最终审定权。

                        三门峡新时代精英学校

                        2022年10月11 日