2024年学校工作总结

                               三门峡市实验高中

日月其迈，岁序更替。2024年，市实验高中在市教育局的正确指导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“为党育人、为国育才”初心使命,落实立德树人根本任务，为学校高质量发展保驾护航，倾力打造豫西地区艺术、体育特色教育发展新高地。

一、主要工作

（一）聚焦“两个维护”,坚持党对教育教学工作的全面领导

一是狠抓政治理论学习、创建学习型领导班子。一年来，深入学习贯彻落实党的二十大会议精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党史党纪教育以及中央、省委、市委重要会议精神，引领师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，践行“两个维护”。学校党委班子成员积极参加全市“主体教育读书班”活动，党委书记带头讲党课，党委委员到各支部讲专题党课，开展专题调研；支部书记和历史老师讲党课5人次，开展党史知识竞赛2次；巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，扎实开展“能力作风建设年”活动。

二是严格落实党组织领导的校长负责制。坚持和加强党对教育教学工作的全面领导，贯穿立德树人全过程，切实履行党委管党治党主体责任。建立健全教育教学管理各项制度，先后出台并完善《三门峡市实验高中党员积分管理实施办法》、《三门峡市实验高中专业技术职称晋升参评推荐办法》、《三门峡市实验高中食品安全管理办公室管理制度》、《三门峡市实验高中招投标管理制度》等文件，进一步规范教育教学及其它管理工作，有力推动了学校教育教学事业的全面发展。

三是全面加强思想政治工作、持久夯实意识形态工作。坚持社会主义办学方向、立德树人根本任务，加强思想政治队伍建设，持续推进思政课程与课程思政同向同行，充分发挥思政教师辐射作用和推动全体教师思政参与；狠抓未成年人思想道德建设，以“三风”整顿为主线、节庆假日为契机、主题活动为抓手，开展党的二十大精神、社会主义核心价值观“三进”活动，组织开展学生辩论赛、演讲赛，将教育效果持久化；加强意识形态阵地管理，严把宣传思想“政治关”、课堂教学“纪律关”、教学教研“价值关”。树牢底线思维，强化舆情监控和安全隐患排查整治，及时处置各类安全风险隐患，特别是针对五类学生的摸排、帮扶，确保师生思想稳定和校园安全、和谐。

（二）结合学校实际大力发展特色教育教学

基于“低起点入学，高质量毕业”的培养目标，学校充分发掘学生的兴趣特长，因材施教，分别开设体育、音乐、美术、舞蹈、播音与主持、编导等专业，并科学安排文化课、专业课的常规教学，开辟学生成长多样化渠道，满足学生个性化学习发展需求，积极开发提升专业教学的校本课程，确保与专业考试要求精准对接，实现文化、专业双提高；在专业教学方式上进行积极的探索与创新，构建“以学生学习为中心”的课堂流程，制定《三门峡市实验高中课堂教学“五步导学”流程》，调动学生参与课堂的积极性和主动性，提升了学生学习的“内动力”，实现在教师的引导下学中做、做中思、思中创；同时鼓励学生理论实践相结合，创造属于自己的舞台，真正做到“学以致用”，激发学习的动力和热情，为更多学生进入高校学习创造机会。

一是精准教学方略，有效提升教学质量。教学质量是学校工作的生命线。通过落实精准管理，实现教育质量稳步提高。强化落实精准管理。继续实行精准管理模式，即：工作要点精准化、工作督查精准化；日常六个精准化管理：德育管理精准化、考风考纪精准化、分层教学精准化、学习流程精准化、备考策略精准化和贴心服务精准化。

二是落实教学常规，规范执教细节。对教学设计、课题研究、集体教研、解题大赛、作业考试化、错题重考、课堂教学等工作明确要求并进行督导检查。。通过师德师风专题教育，全面落实三项纪律（不准带手机入教室、不准坐着讲课、提前两分钟候课）以及教育部师德师风十项严禁，不断规范执教细节。

三是精准落实考试分析。考试严格要求，严肃考风考纪，坚持各年级每考试一次进行一次成绩分析会，进行学校、年级、班级等层面的成绩分析，通过各项数据对比，总结经验教训，寻求提高教学质量有效方法措施。

四是精细培优补弱策略。精准识别培优补弱目标学生，制定个性化培养计划，包生包科精准辅导，分层分类，追踪管理，持续优化，强化优势，弥补短板，促进学生全面发展，指导学生科学高效备考，提升整体水平。

（三）齐抓共管，安全营造和谐校园

一年来，学校始终坚持以“抓安全细节管理，促学校和谐发展”为宗旨，实行人防、物防、技防三结合的校园安全防范措施，将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。学校保卫处坚决落实主体责任，细化工作流程，利用“安全教育日”“防灾减灾周”“一课”“一会”“一练”“一训”等广泛开展防溺水、防电信诈骗、交通安全、食品安全等主题教育活动，加强学生的安全教育，让安全防范成为学生的行为习惯，增强了广大师生的法制观念；构建安全信息网络，各班成立安全自检小组，设立安全信息员，实行安全隐患信息“0”报告制，及时反馈各班安全信息；推出“全员重安全、全面抓安全、人人管安全”新举措，落实“一岗双责”，实行全天候轮流督查，重点督查校内外安全隐患、教师教学行为和学生不良行为，不给隐患留空间，实现了2024年度校园安全零事故。

（四）家校共育，赋能成长，共创未来

2024年，我校通过组织家校共育大会、家长开放日活动、家访活动等使家长们深入学校，全方位参与学校各项工作，晨读、听课、观操、座谈、陪餐，有效建立了学校与家庭之间的沟通桥梁。家长们也通过与班主任和任课教师的交流，全面了解掌握学生在校学习情况，查找问题，寻找办法，共同促进学生的成长。

（五）创优争先，再接再厉

1.学科建设精进发展。河南省普通高中学科评比，美术被评为二级学科。

2.荣获多项荣誉。2024年三门峡市高中各学科优质课评比，王瑞获得美术一等奖，孙江毅 、夏育青分别获得体育、美术二等奖；2024年三门峡市高中语文、政治、地理、信息技术学科优质课评比，语文学科任丽芳获得一等奖，杨志君 、焦艳芳获得二等奖；政学科张帆 、乔月鹏 获得二等奖；张军获得地学科二等奖，王双全获得信息技术二等奖；2024年三门峡市“基础教育精品课”评选，张帆获得一等奖；年度优秀班主任评比，蔡宇、刘慧玲荣获三门峡市优秀班主任称号；2024两创两争评比中，杨冬梅老师带领的高三（1）班荣获“文明班级”称号；第三届全市中小学心理健康教育典型案例评审，马长安副校长、王阔 、王莹申报的“心理健康教育典型案例”荣获市级一等奖，王莹获得个体心理辅导案例一等奖；2024年我校荣获“全国中小学国防教育示范校”称号；三门峡市高中课堂教学“大展示”活动，讲学科课改经验，李硕峰获得一等奖，任江波获得二等奖；2024年，全市教育系统学雷锋活动评比，裴戈被评为先进个人；2023—2024年度市直教育系统优秀党务工作者、优秀共产党员评选活动中，芦曼被评为优秀党务工作者，张帆 、杨京 、唐然、王江伟、孙江毅被评为2023-2024年度市直教育系统优秀共产党员；三门峡市第九届运动会（第四届阳光运动会），我校获得高中组团体总分第二名。

二、存在问题

一是教育质量有待提高。高三毕业生本科上线率不足50%，一本上线率不到20%，这说明我们的质量意识还需增强。

二是学生全面发展理念还需提升。德智体美劳的全面发展还有一定偏差，学生的学习兴趣与奋斗精神有待提高，学生表达能力、思考能力有待加强。

三是教师奋斗精神有待加强。部分干部的拼劲、韧劲有待提升，少数教师进取精神有待激发，相互协调合作有待增强。

四是办学环境有待优化。对外主动出击，开拓发展空间；对内达成共识、凝心聚力，引领师生聚焦“特色名校”建设的办法不够丰富。

三、改进措施

第一，抓好立德树人。要把立德树人融入思想政治教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

第二，抓好队伍建设。加强教学能力建设，加大教师培训力度。以高考为导向，以问题为导向，积极开展教学研究和课题研究。加强班主任队伍建设，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、作风纪律优良的班主任队伍。加强班级文化建设，营造良好的学习氛围和育人环境。

第三，抓好提高质量。必须把提高教育质量摆在更加突出的战略位置，增强质量意识和竞争意识。提高生源质量，坚持优生培养，促进专业发展。

第四，抓好党的建设。加强党风廉政建设，严明党的纪律规矩。按照党风清廉、校风清明、教风清正的要求，抓住关键少数，抓好警示教育、岗位风险教育、廉洁自律教育。落实“三重一大”议事决策制度，持续开展违规补课、违规征订教辅资料问题的整治行动。

总之，2024年，我校按照上级安排,结合学校实际，审时度势，扎实工作，开拓创新，让学生享受实实在在的优质教育。我们也清醒的认识到我校与先进学校相比还有一些差距，我们将一如既往的努力工作，奋力拼搏，让三门峡市实验高中的明天更美好！

2025年工作计划

一、工作目标

党的建设进一步加强，学校声誉进一步扩大。继续深化课堂教学改革，加强学科建设，进一步完善高效课堂教学评价。进一步提升全体教师学科素养和科研能力，满足新高考的改革需要。进一步增加省、市级名师、骨干教师人数，进一步促进学生道德品质、学习能力、人文素养的提升。

二、工作思路

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，坚持高考导向，聚集能力培养，创新育人方式，突破拔尖短板，推动学校教育事业持续发展。

三、工作重点

一是优化学校发展规划，推进校园基础设施建设；大力推进领导班子能力建设，积极参加各级各类培训，不断完善管理制度，提升学校管理能力水平。

二是全力推进教师培训，大力实施“青蓝工程”，提升教师专业素养及教学能力水平，推进教育教学质量提升，提高学校多样化办学实力。

三是全面抓好学校常规管理，在“精细化”管理上狠下功夫，由“规范化”向“精细化”迈进，不断完善校园文化建设，强化环境育人功能，提升育人质量。     

四是加强教师课堂管理，督促教师认真研读新课程标准，推进教学方法和教学观念转变，全面提升信息技术素养能力，推进教育教学深化改革，深入研究“新高考”政策，推动“3+1+2”选科走班有效落实，不断提高教学质量。

五是推动教师综合能力提升，注重集体备课质量，开展“校本教研”活动，做好教学质量分析，有效开展反思，狠抓“家校社”协同教育，转变家长思想观念，用好用足各方资源，形成育人工作合力，努力提高学校办学水平。

六是加强班主任责任意识，认真落实育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，切实加强班级日常管理和学生思想道德教育，狠抓行为习惯和关键能力培养，激发学生学习积极性。

风正时济，自当破浪前行；任重道远，仍需策马扬鞭。三门峡市实验高中将凝心聚力，砥砺奋发，继续践行教师使命，共谋学校长远发展，以更加坚定的信念、更加清晰的思路，更加昂扬的斗志推动学校高质量发展。