三门峡市实验中学

2022学年教学工作总结

2022年教务处在校领导的支持下，教务处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教务处工作。现对教务处工作作如下总结：

一、统筹安排教学工作

1.制定学期部门工作计划，以指导学期教学工作。

2.努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构状况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，同时做好老师事假，病假，出差，疫情隔离等调代课的安排工作，为学校教学的正常运转做好服务工作。

3.严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，任课教师一览表、作息时间表等。以保证教学工作正常有序进行。

二、扎实做好教学管理

1.进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级备课组、教研组、全校教师三个层面开展有效教学，学生自主学习、合作探究、展示评价等环节使课改深入课堂，让课堂充满活力，向课堂要质量，上好线上线下“常态课”，全面提升教学质量。

2.抓好集体备课

本学年虽然线上教学的时间比较长，但是集体备课每周正常进行，继续采取各教研组集中备课形式，坚持集体备课，以”备“促研，以研促教。每周四早上各年级各学科组分时间段进行双减大背景下的集体共备研讨活动，通过个人初备—集体讨论—课案生成—个性设计—课后反思的专业活动模式，以优质的备课来提高教学能力和技巧，提高课堂的效率。

3.抓好教案和作业检查

根据《三门峡市实验中学教案作业检查方案》，教务处每学期都会进行教案作业检查，因为疫情原因，本学年对学生作业和教案进行了三次检查，并及时总结，树立榜样，对教师在教案书写和作业批改中存在的问题，也进行了及时反馈

4.组织做好学科学情检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化；突出学情检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求配合各年级召开质量分析会，交流状况，分析问题，确立目标，提出打算。

5.重聚云端，做好线上教学。本学期因为疫情原因，线上教学时间比较长，教务处及时在工作群里公布线上教学课程表，公布新的作息表、网课要求等。教务处及时给在做好疫情防控工作的同时，分年级，分班级，分时间段将教材发放到每个学生手中。

6.继续扎实推进课后服务

严格落实制定《三门峡市实验中学课后服务工作实施方案》，七、八、九年级从周一到周五每周五天都要开展延时服务，下午以各学科作业辅导和学生答疑为主，周三以社团活动、兴趣小组、科技创新等为主。

我校坚持减负增效并举，真正减轻学生学业负担,健全作业管理机制，严格落实减负政策规定，严格落实制定《三门峡市实验中学学生作业管理制度》，《三门峡市实验中学作业公示制度》以及与任课教师签订《三门峡市教育局落实“双减”工作责任书》等，教师要严格执行“双减”要求，优化家庭作业布置，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。建立教务部门牵头、教研组长把关、 班主任负责、各科教师协调的工作机制，协调控制语数英等各科作业总量，保证学生书面作业平均完成时间不超过90分钟。“双减”工作平稳有序进行。

三、用心做好教学服务

1.认真做好教材的征订、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。

2.为学校和全校师生服务，做好了2023年报刊征订工作。

3.进一步加强监督管理，加强了对多功能室，实验室的管理。发挥功能教室和实验室的作用。

4.为提高学生规范使用汉字的意识和能力，整体提高学生写字水平，2022年3月16日教务处举办了七年级书法比赛，每班挑选10名学生参赛，利用课间操时间，采取循环考试，集中评阅的方式进行，经过公正严格的评定，推选出优秀书写达人并颁发证书予以表彰，这项活动的开展对培养学生良好的写字习惯，促进学生写字练字的兴趣的提升，都有积极的推动效应。

5.发挥好思政课作为落实立德树人根本任务的关键作用，铸牢中

华民族共同体意识教。积极组织思政教师研讨教研学习的同时，积极组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，依托胡邦霞初中道德与法治名师工作室，开展各项专题教育活动。增强习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂、进头脑实效。我校领导高度重视，要求八年级教师要以高度的政治责任感和历史使命感，认真组织做好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用工作。教务处在2021年秋季学期开始，就把初中《读本》全部发放到八年级学生手中，共发放632册，保证八年级学生人手一册。 由思想政治课教师主讲，同时积极组织我校八年级教师参与教育局教研室组织的有关《读本》教师培训，并拥有教育部组织开发的部分配套教学资源，学习效果良好。

1. 做好档案工作，倾心维护荣誉。积极配合各部门工作，全力以赴做好学校文明城市创建、文明校园创建、文明单位等考评创优、升级的组织工作。

   7.因疫情防控对学生集会的限制要求，2022年市里未举办诗词大赛经典诵读等活动。

   四、认真组织社会考试

本年度共承担社会考试10次，社会考试要求高，任务重、责任大，不容许半点差错。尤其是这学年，因为疫情的原因，新情况层出不穷，每次教务处团结一线，认真研讨，力争做到最好，不给学校抹黑。老师们不辞辛苦，很少有人提出不干，很少有人给出难题，都是给与理解和支持。尤其是今天2022年12月份的研究生三天半的考试中，因为正直疫情肆虐，好多老师都是正在生病中，但是他们仍然不辞辛苦，坚持到最后。

总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，不断总结，不断完善，注重配合，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗！

三门峡市实验中学

2023学年教学工作计划

一、指导思想

坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量的理念，发挥教务处“服务、督查、创新”的功能，与时俱进，扎扎实实开展教务处的工作，强化教学工作的全程管理，提高课堂效率，真正减轻学生课业负担，力争2023年中招和七八年级期末考试取得理想成绩。 

二、主要目标

1. 2023年中招考试成绩稳步提升，考入外高人数明显增加。

2. 中招理化生实验操作考试三率稳步提升。

3.七、八年级期末调研考试“三率”要在市直保三争二。

4.各年级各学科竞赛获奖人数、等级力争有所提升。

5.创新、高质做好延时服务及“双减”工作。

6.配合其他科室，做好各项迎检工作。

三、具体措施

（一）重过程，向管理要质量

本学年要全面提升教学质量，加强过程性管理，走精细化管理道路，对于常规教学管理工作中我们做的好的方面要继续发扬，不足之处要不断改正，做到扬长避短。

1.实行校领导包年级，年级责任制。

七年级：韩杰侠   杨娅妮

八年级：马千里   杨军

九年级：崔新来  胡邦霞  蔡晓华

2.坚持检查、督导与反馈的制度不动摇

三个年级管理团队根据本年级特点，中层下沉，分别成立本年级的教学巡查工作小组，进行值班分工，管理团队人员进入本年级所有班级群，随时关注师生上课状态，具做好日常教学工作的巡查。

坚持每学期四次教案作业检查，由教务处各学科负责检查人监督检查并做好记录；

坚持备课组观摩活动，观摩活动小组成员由校级领导、中层领导、备课组组长组成，定期定时亲临备课组活动现场，作指导和点评。

坚持每周三查（集体备课、教案、作业），每周四为备课组活动时间，教务处派专人检查教师出勤情况、活动情况并收交活动记录。教案检查办法：在备课组活动时间检查教师一周使用的教案，七、八年级检查教师教案，九年级新课结束后检查教师备课情况（给学生布置的试卷教师要先做，确定重难点），检查人员填写检查登记表，学校不定期对教师教案进行抽查。

坚持三抓（薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级）。根据期末考试成绩确定薄弱教师、薄弱学科和薄弱班级，对这些教师、学科、班级加强管理、督促和指导，使薄弱教师快速成长，使薄弱学科成绩稳步提升，使薄弱班级的管理水平和整体成绩上新台阶。

1. 抓教学常规落实，提升教学效益

   备课环节：除自己备课外，我们坚持集体备课制度。集体备课的原则是“课前研讨定方案，课中观察看学情，课后评议知长短，综合评价促发展”。在统一集体备课的同时，我们倡导“天天集体备课”，发现问题及时研讨交流。集体备课要求做到“五研究”，即：研究新课标，研究教材，探讨学情，将课本知识与生活实践相联系，研究历年考题。集体备课要形成个人初备——集体讨论——课案生成——个性设计——课后反思的专业活动模式。

   讲课环节：坚持“三讲三不讲原则”。三讲：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；三不讲：学生已经会的不讲、学生通过自学能学会的不讲、老师讲了学生也不会的不讲。 一定要向课堂45分钟要质量，真正构建高效课堂。

   作业批改环节：在作业的布置上，严格落实双减政策，精选精炼，确实做到“减负高效，轻负高效”。作业要全批全改，提倡“面批面改”，注重批改作业的时效性，提倡批改作业时写上一些激励性的话语等，以多种方式加强与学生的交流、沟通。

   辅导环节：包括延时服务、各种竞赛辅导，由教研组长和备课组长负责，同年级备课组老师要积极配合，认真研究制定辅导计划，确保辅导的质量和效果。辅导时除了在知识的复习巩固的同时要加强对学生学习方法、答题方法、答题技巧的辅导，解题思路的辅导。

   学情检测环节：充分利用好期中、期末等练习形式。通过考试这种重要的形式达到巩固知识、查找问题，提高质量的目的。

   4.继续坚持教学常规检查和教学活动检查等反馈公示制度。每周公示一次，具体的公示内容有：备课组活动情况、教案检查情况、作业检查情况、早上自主阅读和下午延时服务的检查统计情况等。

   （二）重帮带，做好“青蓝工程”

   1.建立青年教师培养制度，明确培养目标、方式和考核办法

   为了促进青年教师成长，沿着从合格到骨干，再到名师的阶梯不断攀登，我校建立了青年教师培养制度。培养周期是三年。本着第一年扶、第二年领，第三年成熟的原则制订了培养、考核方案，为每位教师指定了“师傅”，对师徒分别提出了明确具体的要求。

   2.以“师徒帮带”为主，明确“师徒”各方责任与要求。

   3.成立青年教师考核评价小组，建立青年教师成长档案。

   （三）重质量，优化毕业班教学

   重视毕业班的教学与管理，坚持严字当头，一抓到底。以正班风为教学保障，以促优拔优，兼顾中下等为基本策略，重在优生总量增加和优生层次上升方向下功夫，竭力落实学校狠抓优生的指导意见。同时理化生实验操作继续精细化管理，力争成绩继续稳步提升。