春满崤函万物新，教坛竞秀正当时。

为深入贯彻落实《三门峡市基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动实施方案》文件要求，持续推进课程改革，深度优化课堂教学，坚定不移地落实立德树人的根本任务，3月27日，三门峡市龙湖小学开展教学“大研讨”现场赛课活动。市教育局基础教研室小学各学科教研员带领80余名骨干教师担任评审，深入课堂把脉问诊。校领导班子全程参与，与教育同仁共话课改新图景。

高位统筹：构建课改"四梁八柱"

教育改革行稳致远，关键在于顶层设计的科学引领。学校紧扣市教育局《关于推进市基础教育教学改革方案》战略部署，以"四把金钥匙"为导向，建立校级领导包联督导制，实施青蓝工程互评制，组建名师团队培育制，压实课改责任。校领导班子带头深入课堂，形成"头雁领航、群雁齐飞"的改革态势。

团队赋能：激活教研"一池春水"

各学科教研组打造"研·教·学"三位一体成长共同体，构建"主题式问题驱动+沉浸式课例研讨+螺旋式成果迭代"教研新模式。真正实现"教中研、研中改、改中进"的良性循环。

课堂亮剑：锻造课堂"金课样本"

来自7个学科的9位教师呈现了各具特色的教学范式，在课堂上演绎教学智慧。

语文组余晶、张艳霞老师以任务群为支点，撬动深度学习。通过创设"文学鉴赏家"情境任务，引导学生在经典文本中开展思辨阅读，让语言建构与审美创造在真实的言语实践中自然发生。

数学教师王璐和王效莉通过了 “问题链—探究场—思维树” 教学模式。在《数数—数的组成》以及《圆柱的认识》的教学示例中，借助有梯度的开放性问题设计，通过小组合作探究，激发学生的思维活力。课堂中不仅有严谨的逻辑推理过程，还融入了丰富的实践操作活动，让数学核心素养切实融入教学过程 。

英语课堂凸显"素养导向"，张雅杰老师打造"生活化剧场"，将单元主题与语音教学相结合，将真实情境搬进课堂，实现语言知识向语言能力的转化。

综合学科教师各展所长：范托托老师在道德与法治课堂用“小小升旗手”竞选活动激活课堂，拉近课堂与实际生活的距离；侯奇带领学生开启"推力和拉力"的科学探秘；王彦的信息技术课通过“图形王国春游之旅”创设情境，搭建"智慧校园"项目式学习；杨晨的心理课堂激活多感官参与，强化情感共鸣，打通课堂与生活。

教育之道，如春起之苗。此次课堂教学“大展示”活动既是阶段性成果的集中检阅，更是深化改革的新起点。龙湖小学将继续以"四把金钥匙"为引领，在深耕课堂的征程上，用教育匠心浇灌生命之花，以创新勇气迎接课改春天。