随着教育教学改革的不断深入，我们的教育教学理念正在发生着巨大的变化。在这一新旧交替、转换、变革的新时期，三门峡市第三实验小学非常明确一线教师需要加强学习和培训，学校通过线上、线下不同形式的培训促进教师进行广泛的交流、沟通、探索和研讨，集思广益、取长补短，辅助学校教师的教学实践活动，不断提高学校教师整体的教学水平。

一、通过教育行政部门组织的线上、线下教学培训，提高了教师的思想认识。“百年大接计、教育为本，教育大计、教师为本”， 通过培训学习，全体教师学习了解国家对教育的重视，给了我们教师学习、交流、提高的平台。使全体教师懂得了在新的历史时期教师所肩负的培育好下一代的责任和使命。我们全体教师要以更宽阔的视野和信心百倍的精神参与培训研修和学习。及时通过学习和培训解决解决教师教育教学中的一些实际问题，不断地提高教师自身的科学素养和教育教学水平，促进教师在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育发展对教师的总体要求。

二、通过线上培训和信息技术，提升了教师现代教育技能。通过培训学习，学校教师能比较熟练的利用计算机进行操作和教学实践，对备课、教学、设计作业、辅导学生等方面有了持续的发展和进步，教师能利用多媒体教学的成功经验促进和改进自己的课堂教学，收获颇丰。

三、学习培训，让教师更新了教育教学理念、夯实了专业知识基础。作为一名小学教师，不仅应具备全面系统的学科本位知识，而且还应懂得社会在发展，教育理念也要不断的更新，教学方法也要根据学生实际随之而不断改变。通过培训使学校教师更深刻的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是教师取得高质量课堂教学的前提和基础。教师只有课前的精心准备和预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。教师通过培训在学习中交流、在学习中提高、在学习中发展。通过参与学习、交流、反思体会，帮助教师更准确地把握备课的基本要领和寻找教学重难点的技能、技巧，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、具体的运用到自己的实际教学中去。

四、通过培训，解决了教师教学上一些困惑。

学校在教师培训中极地尝试教师之间的交流。在交流中，特别关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。教师培训中大家畅所欲言，各抒己见，提出的许多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，对于学校后的教育教学有着积极的促进作用。

五、通过培训，促进学会利用网上交流平台。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习的过程中，多数情况下还是自己探导，自己思考。通过线上线下培训，学校教师彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，教师培训，拓展了教育教学视野，提升了学校教师的教研能力、教育理念和教学思想。有利于学校教师自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。有助于学校教师提高学习和实践应用的效率;有助于教师及时学习和解决一些教育教学中的实际问题。三门峡市第三实验小今后会不断加强教师学习和培训，促进全体教师运用现代远程教育资源，在不断提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，人人争做一名人民满意的优秀教师，创办人民满意学校。