课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了加强教学研究，发扬集体活动，树立研讨之风，三门峡市第三实验小学成立了各学科教研组。为了提高各学科教师的专业技能，达到相互学习，共同提高的目的。

一、线上教研不放松，“云端”耕耘亦精彩

为了线上课堂的高效开展，三门峡市第三实验小学全体教师通过线上教研会统一制定了线上教学方案。教师们精心整理教学资源，充分利用国家中小学智慧教育平台、钉钉直播等不同方式进行线上教学。三门峡市第三实验小学全体教师高标准、严要求，力争做到教学语言精炼、课件展示直观、教学重点突出、教学方法新颖、时间把握精准、问题解决高效。教师们根据不同的学科特点，讲练结合，鼓励学生积极参与线上互动。各位教师化身教学“主播”，在线上课堂中各显身手。

教研中教师绕教学进度，探讨教学内容，教学手段，理清重点难点，提高学生学习兴趣，注重作业落实等，为线上教学打下坚实牢固的基础。

语文教师与时俱进，线上集体研讨，认真研习新课标，落实“双减”政策，在教研组长组织下分年级段，探讨教学内容、流程、方法，认真开展线上教学策略研究，优化作业设计，只为更好地使用在线课堂给学生进行授课，实现师生互动，保障高效的课堂教学效率。

数学教研组在组长的带领下积极参与教研活动，组内老师以教法探索为重点，对课堂教学流程及一些好的线上教学小妙招进行了分享，为积极响应“双减”政策，围绕如何在不增加学生学习负担的前提下布置一些特色作业进行了研讨交流，让学生对所学的知识进行巩固与提升。组内老师互相学习，努力提高课堂效率和教学质量。

英语线上教研活动中，老师们反馈了近期线上教学情况，根据目前存在问题，分享了自己的具体做法和下一步的教学设想。每天还在微信群里交流自己的教学疑惑、难点质疑等问题，针对每节课的教学内容，英语教师有针对性进行探讨、交流与研究，最后分享教与学的感悟与收获。

音体美教师根据学科特点各抒己见，分享线上教学平台使用技巧及经验，针对教学中出现的问题，组织学生开展居家活动课程，推动学生综合素质的全面发展。

老师们凝心聚力，攻坚克难，针对线上教学存在的共性问题，各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。

二、研课磨课促成长，相互学习同发展

为了更好地贯彻落实“双减”政策，提升学生综合学习素养，切实做到“减负提质”，打造“博雅”课堂，三门峡市第三实验小学组织开展了语、数、英各学科研课磨课活动，此次研课磨课活动，由杨光校长安排部署，金珊副校长组织落实，语数英老师分学科分时间段有序进行。

工欲善其事，必先利其器。语文研课磨课活动中，每个语文老师针对自己本班的具体教学情况依次发言，小到基础知识的掌握情况，大到阅读理解作文的提升，进行了全方位的分析。大家针对课堂教学畅所欲言，探讨了课堂教学中的经验和遇到的瓶颈问题。从自己教学的实际提出了解决瓶颈的方法。大家认为应该在抓牢抓实基础知识的情况下，培养学生良好的读书习惯，用生动活泼的课堂，将学生带入丰富多彩的语文世界中，让学生在乐中学，学中悟，从而提升教学品质。老师们也详细梳理了学生学习中存在的不足，提出了优化课堂设计，创设学习情境，有效作业指导等意见，深入交换教学建议，分享彼此的教学经验，明确了今后努力的方向，以全新的精神面貌重启线下教学之旅。

数学研课磨课活动中，各年级数学组对各班学生的情况、学生的学情、教师的教情，及存在问题等方面进行了细致全面的分析总结，并根据存在的问题提出了今后改进的措施。经过充分讨论，数学组的老师们一致认为，为提高学生的读题能力，解决好生活中的数学问题，需要老师们下功夫、勤钻研、常反思，找到教学中的不足，抓差补缺，在日常教学中夯实基础，实施有效的教学措施，才能真正做到提升质量。

英语组的老师们在研课磨课过程中，围绕教学目标的设置，重点的理解，难点的突破，教学环节的衔接，教学策略的实施，教学问题的预设等，每位教师都结合教学设计进行了交流沟通，最终形成通案，进一步激发了老师们的创新精神和实践能力。针对学生的英语学习情况，接下来英语教学工作的重点要集中在以下几个方面:从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价；注重学法指导，开发学生潜能；培养学生良好的学习英语的习惯；打好基础，发挥学习的主动性、自觉性和创造性；加强英语学习与生活实际的结合。

最后，杨光校长针对“研课磨课”活动指出：在“双减”政策下，教师要深度研究、设计分层作业、强化反馈功能、积极总结经验，构建良好的教育生态。金珊副校长指出：教师要精准把握教材，重视学生学科素养的培养；要指导学生做好整本书的阅读，提高学生的阅读能力；还要注重学生的书写指导，强化书写能力。

风劲帆满图新志，踔厉奋发勇担当。此次研课磨课活动明确了新学期教学工作的目标和重点，三门峡市第三实验小学全体教师也必将一如既往，不忘初心，躬耕不辍，孜孜前行，奋力推动教育教学工作再上新台阶，再结新硕果！